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教学设计是一个连续创造的过程+指向于人的解放”+教学设计的这种特征反映的课程实施取向是
教学设计是一个连续创造的过程+指向于人的解放”+教学设计的这种特征反映的课程实施取向是
2025-02-03 15:31:17
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教学设计是一个连续创造的过程指向于人的解放教学设计的这种特征反映的课程实施取向是
如何理解“课程实施”实际上也是一个课程的“再设计”的过程
提出了“从做中学”的观点的发展和创新
教学设计的概念 教学设计的基本原理 教学设计的过程与方法 教学设计的模式
是一种为了提高教学有效性 依据已知的教学原理、教学方法和技术而 制定行动计划的设计活动
请你谈一谈对“教案就是教学设计”这种说法的看法
将教学设计视为人与人之间相互理解、相互作用的实践活动 这反映的课程实施取向是
创新教育是围绕着人的发展 对教育观念、教育模式和教育制度等进行全面的变革和创新
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