教学理论:课堂教学的原理、策略与研究 第一章教学与教学理论 “教学”两字连用最早见之于《尚书兑命》。孔颖达的解释是:“上学为教,音xiao;下学者,学习也。言教人乃是益己学之半也。”《学记》引用它作为“教学相长”的经典依据,指出“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反,知困然后能自强也。故...
然而,在教育科学中,尤其是在专门把它作为研究对象的教学理论中,人们对它的理解至今未达成共识。 《教学理论(课堂教学的原理策略与研究)》是上海普通高校“九五”重点教材中的一册。全书共分三部分十章,主要探讨了课堂教学的原理、策略与研究,对教学与教学理论,教学的基本问题等等一系列的问题作了阐述。 该书内容...
19.教师课堂教学行为的评定内容涉及的主要方面是(ABCD)。353 A.认知方面B.情感方面 C.技能方面D.行为习惯方面 20.从17世纪到19世纪初进行理论研究和实践探索并形成了比较系统的教学理论的教育家有(ABCD)P371 A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.福禄培尔D.赫尔巴特 21.温特认为“行动研究”的关键过程可以用三个词表达出...
“教学”既是一个极为普通的日常用语,又是教育科学中的一个基本概念。 《教学理论(课堂教学的原理策略与研究)》是上海普通高校“九五”重点教材中的一册。全书共分三部分十章,主要探讨了课堂教学的原理、策略与研究,对教学与教学理论,教学的基本问题等等一系列的问题作了阐述。 该书内容丰富,讲解深入浅出,通俗易...
当当网图书频道在线销售正版《教学理论(课堂教学的原理策略与研究)/上海普通高校九五重点教材》,作者:施良方,出版社:华东师范大学出版社。最新《教学理论(课堂教学的原理策略与研究)/上海普通高校九五重点教材》简介、书评、试读、价格、图片等相关信息,尽在DangDang.c
A. 复杂性 B. 师范性 C. 创造性 D. 主体性 7. 教学工作的中心环节是 A. 备课 B. 上课 C. 课外辅导 D. 检查评定成绩 8. 德育过程是对学生知、 情、 意、 行的培养提高过程, 其进行顺序是 A. 以知为开端, 知、 情、 意、 行依次进行 B. 以情为开端, 情、 知、 意、 行依次进行 C. 以...
从书名《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》不难了解到,本书主要就教学理论的三个板块的内容进行讲解:课堂教学的原理、课堂教学的策略、课堂教学的研究。作者通过简单明了、通俗易懂的语言,以及合理的编排组织顺序等,对该书三个板块的内容进行了富于层次性的、非常详尽的讲解,这大大有利于人们掌握课堂教学中的教...
《教学理论(课堂教学的原理策略与研究)》是上海普通高校"九五"重点教材中的一册.全书共分三部分十章,主要探讨了课堂教学的原理,策略与研究,对教学与教学理论,教学的基本问题等等一系列的问题作了阐述. 该书内容丰富,讲解深入浅出,通俗易懂,具有一定的系统性,科学性,理论性及实用性,对提高教师的课堂教学水平具有...
《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》教师培训一一、单选题:P22)???教育史上第一本课程理论专着:(A..1A.《课程》B.《课程建设》.《教育过程》.《课程与与基本原理》DC2.???教育心理家(B.)认为教学理论从本质上说是一种规范性的.处方性的理P25论。A.奥苏伯尔.布鲁纳B.史密斯D加涅C.p109).3.??