(交往是全方位的:知识与技能、过程与方法、 情感与体验);小组合作学习的形式:①组建是以“组内异质组间同质”的原则进行所谓“组 内异质”,是指合作学习小组在结构上体现班级的缩影,学生按性别、学生成绩、个性特点、 家庭和社会背景、守纪状况等方面的合理差异建立的相对稳定的学习小组。“组间同质”是 指各小组...
难点:掌握一个知识点的多种形式的练习。 【教学过程 】 一、复习引入 谈话 :同学们,今天我们一起复习两、三位数乘一位数。这一单元我们主要学习了哪些 乘法计算方法?计算时要注意些什么? 小结:通过复习,我们要进一步熟练掌握两、三位数乘一位数的口算和笔算方法。 板(书课题:复习) 二、基础知识训练 1 . 完成...
苏霍姆林斯基曾说过:“让学生体验到一种自己亲自参与掌握知识的情感才是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件”。实践主要是音乐教师在引导学生学习音乐知识、观察分析的过程中,逐渐教给学生鉴赏美的一种能力,而且在指导学生自己去模仿、重新编排以及自唱旋律等创作过程当中,让他们在体验音乐的美妙之时,还能够在具体的...
3.感受数学与生活的密切联系,激发学习数学、探索 数学的浓厚兴趣。使学生在数学活动中养成与人合作的良好 习惯。 教学重点:经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 教学难点:初步理解简单事物排列与组合的不同。 教学准备:多媒体、数字卡片、1 角、2 角、5 角的人民 币(复印纸) 。 教学过程: 一、创设情境...
声明: 本网站大部分资源来源于用户创建编辑，上传，机构合作，自有兼职答题团队，如有侵犯了你的权益，请发送邮箱到feedback@deepthink.net.cn 本网站将在三个工作日内移除相关内容,刷刷题对内容所造成的任何后果不承担法律上的任何义务或责任
教学配套课件:媒介内容分析法 第二套.ppt,第十一章 定性内容分析 第十一章 定性内容分析 这里我们把定性内容分析定义得窄一些,侧重通过建立类目对文本内容进行编码的定性内容分析。其他的基于不同理论视角的特定的方法,比如,符号学和结构主义,我们不过多纠缠。本章首先
《科学发展体能》教案 发展体能是“身体健康”学习方面的目标,是学好体育与健康课程的重要前提。作为初 中阶段学生,正处在身体形态和机能快速发展的重要时期,体能和运动能力明显提高。因此, 抓住各项体能发展的敏感期,引导学生了解自身的身体发育和体能发展的特点及评价方法, 学会经过体育活动发展体能的一些...
通过对 本课的分析可以看出,如果教师能够对所教内 容的本质与其长远教育价值做深入细致的分 析,那么其所设计的学习活动更有长远的意义 和价值。 一 、经由“测量”产生分数的教育价值 测量引入分数与分物引入分数相比,有什 么特别的价值?要回答此问题,有必要简要回 顾“分数”的意义。分数概念的意义有很多,例如...