陶行知的名言“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学”强调了实践在学习和教学中的核心地位。因此古语“教学相长,知行合一”,与陶行知的名言含义一致,故A符合题意; B:古语“有教无类,因材施教”,这是孔子的教育理念,意味着教育不分贵贱贫富...
陶行知“教学做合一”教学模式的主要思想是:教学做是一件事,不是三件事,我们要在做上教,在做上学。()A. 正确B. 错误
阅读下列材料: 材料一:“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。在做上教的是先生,做上学的是学生。 从 先生对学生的关系说,做便是教;从学生
()认为“教学做是一件事,不是三件事,我们要在做上教,在做上学”。A.B.陈鹤琴B.A.陶行知C.D.蒙台梭利D.C.张雪门
实践:陶行知先生早就提出了“教学做合一”的“生活教育”理论。他强调指出:“教、学、做是一件事,而不是三件事。我们都要在做上教,在做上学。”作为一种实践性的学习活动,语文综
陶行知“教学做合一”教学模式的主要思想是:教学做是一件事,不是三件事,我们要在做上教,在做上学。() 参考答案:对 进入题库练习 查答案就用赞题库小程序 还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧 无需下载 立即使用 你可能喜欢 单项选择题 焊条电弧焊焊接40mm的Fe-1-2正火处理评定合格后,能焊接的焊件有效...
“教学做合一”用陶行知的话说,“即是生活现象之说明,即教育现象之说明,教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学”。他用种田为例,指出种田这件事,要在田里做的,便须在田里学,在田里教。在陶行知看来,“教学做合一 ”是生活法,也是教育法,它的含义是教的方法根据学的方法,学的方法要根据做...
题目陶行知(1891-1946年)是中国现代教育史上著名的人民教育家。1917年底,与蔡元培等发起成立中华教育改进社,主张推动教育改变。1919年2月,发表《教学合一》,指出:“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学”。“事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。教而不做,不能算...
名言:“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。”,作者:陶行知,本文介绍名言的意思,出自哪里,是谁说的等内容。
陶行知先生曾提出“知行统一”，在陶行知先生生活教育的方法论中又指出：“教学做是一件事，不是三件事，教与学之所以能统一，就统一在…做‟字上。先生只有拿做来教，乃是真教；学生只有拿做来学，方是真学。”陶行知先生的“教学做合一”中的“做”，含有三种特征：（一）行动；（二）思想；（三）新...