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提出道德认知发展阶段论+并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是
提出道德认知发展阶段论+并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是
2025-01-02 11:11:53
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提出道德认知发展阶段论并用道德两难法研究儿童道德和教育问题的教育家是
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采用“道德两难故事法”研究儿童道德发展阶段的心理学家是
提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是
道德判断处于寻求认可取向阶段表明其道德认识的发展水平是
采用编制“道德两难故事”作为引发儿童道德判断的工具并提出道德发展理论的研究者是
结合第五章“道德”的相关知识 和新闻中该男子的行为进行论述
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