专业建设新要求、交叉融合再出新”，体系化推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，把战略转变为目标，把目标落实为举措，在教育教学的组织模式、培养机制、内容方法、理论实践等方面取得系列突破，牵引带动高等教育的全方位、全过程、全要素改革，构建形成具有鲜明中国特色的高等教育发展范式。
按照党中央、国务院决策部署,聚焦新质生产力建设新要求,深入推进“新专业建设、专业建设新要求、交叉融合再出新”,体系化推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,把战略转变为目标,把目标落实为举措,在教育教学的组织模式、培养机制、内容方法、理论实践等方面取得系列突破,牵引带动高等教育的全方位、全过程、全要素...
一个总体部署是通过实施“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，提高高校服务经济社会发展能力。教育部高教司司长吴岩介绍，当今世界正处于百年未有之大变局，世界高等教育也正处于深刻的根本性变革之中。新工科是主动应对第四次工业革命的“先手棋”，要着眼“新的工科”和“工科的...
持续推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,深化产教融合、科教融汇,加快构建“人工智能+教育”新生态,着力提高拔尖创新人才自主培养质量,为解决“卡脖子”“卡脑子”“卡嗓子”的问题提供人才保障,支撑引领中国式现代化建设。 交...
为此我市各高校及时淘汰不适应发展的专业,增设紧缺急需专业,并利用新技术改造升级传统专业,有效促进了专业交叉整合,也不断检验并提升“四新”建设成效。 新工科、新医科、新农科、新文科“四新”建设是高等教育应对新机遇、挑战新赛道...
【教育部:推进新工科、新医科、新农科、新文科建设 着力提高拔尖创新人才自主培养质量】财联社3月1日电,教育部高等教育司副司长高东锋在回答记者提问时表示,新时代以来,高等教育战线积极服务国家战略需要,下好先手棋、打好主动仗,改革创新持续深化。按照党中央、国务院决策部署,聚焦新质生产力建设新要求,深入推进“新...
钛媒体App 3月1日消息,教育部高等教育司副司长高东锋表示,新时代以来,高等教育战线积极服务国家战略需要,下好先手棋、打好主动仗,改革创新持续深化。按照党中央、国务院决策部署,聚焦新质生产力建设新要求,深入推进“新专业建设、专业建设新要求、交叉融合再出新”,体系化推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,把...
《朝闻天下》 20241224 07:00 《朝闻天下》 20241224 06:00 《朝闻天下》 20241223 08:00 《朝闻天下》 20241223 07:00 《朝闻天下》 20241223 06:00 《朝闻天下》 20241222 08:00 《朝闻天下》 20241222 07:00 《朝闻天下》 20241222 06:00 《朝闻天下》 20241221 08:00 《朝闻天下》...
按照党中央、国务院决策部署,聚焦新质生产力建设新要求,深入推进“新专业建设、专业建设新要求、交叉融合再出新”,体系化推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,把战略转变为目标,把目标落实为举措,在教育教学的组织模式、培养机制、内容方法、理论实践等方面取得系列突破,牵引带动高等教育的全方位、全过程、全要素...
按照党中央、国务院决策部署,聚焦新质生产力建设新要求,深入推进“新专业建设、专业建设新要求、交叉融合再出新”,体系化推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,把战略转变为目标,把目标落实为举措,在教育教学的组织模式、培养机制、内容方法、理论实践等方面取得系列突破,牵引带动高等教育的全方位、全过程、全要素...