推进教育数字化,建设全民终身的学习型社会、学习型大国。 其首次将“教育数字化”写进报告,提出“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”,为新时代新征程进一步发展教育数字化指明了方向、提供了遵循。 2023年2月13日至14日,世界数字教育大会将在北京召开,以“数字变革与教育未来”为主题,围绕...
推进教育数字化，建设全民终身的学习型社会、学习型大国。023年2月13日至14日，世界数字教育大会将在北京召开，以“数字变革与教育未来”为主题，围绕数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字素养提升、教育数字治理等进行深入交流讨论。并发布中国智慧教育蓝皮书和智慧教育发展指数、发布智慧教育平台标准...
推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。教育是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认...
根据2010年北京市在全国率先基本实现教育现代化奋斗目标的要求,北京教育现代化实验的基本思路是树立科学发展观和现代教育观念,以促进人的全面发展为根本,进一步营造崇尚知识、全民学习、终身学习的社会氛围;构建首都现代教育体系,形成体系完整、布局合理、发展均衡的现代国民教育体系和终身教育体系;健全...
根据2010年北京市在全国率先基本实现教育现代化奋斗目标的要求,北京教育现代化实验的基本思路是树立科学发展观和现代教育观念,以促进人的全面发展为根本,进一步营造崇尚知识、全民学习、终身学习的社会氛围;构建首都现代教育体系,形成体系完整、布局合理、发展均衡的现代国民教育体系和终身教育体系;健全和完善...
服务战线和服务社会的全国职业教育数字化公共信息资源服务体系，缩小城乡之间、区域之间、行业之间和学校之间的教育差距，促进职业教育的现代化、集团化和规模化发展，促进中国特色、世界水准的现代职业教育体系建设，促进职业教育面向人人、面向社会，动态适应社会多样化学习需求，推动全民学习、终身学习的学习型社会建设。
我们所知的继续教育最开始是由工程教育通过转型而来的,因此同样在新时代背景下面临现代化转型时,继续教育如何完善终身教育体系的构建;如何服务全民的终身学习乃至创建学习型社会等问题,都需要通过法制建设给予保障。 同时,完善继续教育的法制建设,不仅可以保障人力、财力的投入,而且对于继续教育的内涵提升与准确定位也有很大...
加快构建终身学习制度体系，加强终身学习法律法规建设，搭建沟通各级各类教育、衔接多种学习成果的全民终身学习立交桥，加快发展社区教育、老年教育，深入推动学习型组织建设和学习型城市建设。深化教育领域放管服改革，深化简政放权、放管结合、优化服务改革，推进政府职能转变，构建政府、学校、社会之间的新型关系。推进学校...