为做好贯彻落实,针对各级各类教育分别制定具体举措,其中基础教育以乡村教师队伍为重点,教育部等六部门印发了《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》;针对职业教育教师队伍建设,教育部等四部门印发了《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》;针对高校教师队伍建设,着手研究制定本《指导意见》。二...
近日,人社部、教育部印发《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),明确提出:推行代表性成果评价,克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等倾向;落实自主评审,高校教师职称评审权直接下放至高校;等等。《指导意见》还有哪些重要改革举措?跟教育小微一起看↓↓↓ 《指导...
4、组织教师认真学习广州市十一五规划课题《新课程背景下小学数学练习有效性的实践研究》,鼓励学校、教师个人参与实践研究,指导教师关注数学练习(课)个案研究,及时积累相关研究成果,鼓励教师及时将研究的成果形成论文和案例,参加市、区在本学期进行优秀“小学数学练习课”教学作品及成果的征集和评选活动。 5、通过理论学习...
综上,同意推荐本课题作为大学生创新训练计划项目立项。篇二:项目申请书指导老师意见答辩申请书指导教师意见指导教师意见(包括申请人的理论水平、研究能力、外语程度、学风;对申请人在学期间研究成果的审查意见;是否同意进行论文答辩和申请学位等。)-同学积极钻研业务,努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识,注重...
6个审核项目包括定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障等,还允许学校自设1个特色项目。每个审核项目都包括了若干个审核要素,每个审核要素都包括了若干个审核要点,从而形成了“审核项目审核要素审核要点”三级结构的审核评估范围。 审核评估重点是培养目标的适恰性和达成度,具体体现为“四个度”...
篇3:研究生指导教师意见 《意见》要求, 中小学教师培训要以实施好基础教育新课程为主要内容, 以满足教师专业发展个性化需求为工作目标, 并要将这一要求贯穿于培训规划、项目设计、组织实施、质量监控全过程。要根据教师发展不同阶段的实际需求, 开展针对性强的培训。
2、毕业论文(设计)要具有学术性,要对自然科学和社会科学领域内某一问题进行专门、系统的研究,并表述其研究成果。 3、毕业论文(设计)要具有创见性,要求作者对学术或工程的某一个问题有新的发现、新的构想或新的发展与完善。 4、毕业论文(设计)要具有科学性,要求作者的论述系统完整,不能零碎和片面,做到首尾一贯而...
根据轨道交通建设时序、城市规划导向、站点情况、地块的具体条件(包括区位条件、地块规模与分布状况等)等主要影响因素,合理制定土地储备时序规划 5、结语 篇2 一、推行教师培训学分管理,深化培训管理改革 针对当前教师培训中不同程度地存在的重项目设计、轻整体规划,重统一培训、轻教师选学,重短期学习、轻持续提升,重学...
5、建立职称“直通车”机制,探索完善特殊优秀教师评价机制。“直通车”机制参评对象包括取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中做出重大贡献的教师;在世界、全国范围的竞赛、比赛、评奖中取得具有广泛影响的高水平业绩...