001.因为片段选择的关系,导致我在TF2-2上先后写了《提问力》中的“苏格拉底式提问”片段、《掌控自己》中的“F2A2反思法”片段的逐字稿,不过这两个片段都让我舍弃了,进而导致我在准备“WOOP心理法”时,略显仓促,时间和精力都受到了影响,感觉有点疲惫和不足。 002.因为《掌控自己》中的“woop心理法”是原著《...
拆书技能点观察(若有1项未打勾,则需建议拆书家重新完成TF2-2。) □拆书活动前,已发送《拆书预备表》给观察家,且内容填写准确、完整。 □选择图书是实用类或理论类图书 。 □【R】所选拆页,包括How的内容;且总内容为超过2页图书内页。 □学习目标包含学习者可被观察到/被测量到的行为或动作,现场学习者...
第1个是《提问力》中的“苏格拉底式提问”,写完后,发现方法太难操作,就放弃了。 第2个是《提问力》中的“提共情型问题”,拆完后,根据观察家加一反馈,发现这种沟通类的适合做TF2-3的A3,不适合做A2计划。 第3个是《掌控自己》中的“F2A2反思法”,根据拆友们的反馈这个适合做TF2-1的A1,做A2会比较别扭。
1、选书标准:重新阅读手册中选书内容,整理出各类图书的侧重和标准。 2、片段选择:学习各等级中对于选拆页的要求,以及了解常见几种偏差。再再次选择片段时,请师父和拆友帮把关,将时间更多的留给预备表的打磨。 3、片段理解:在读片段时,结合原书理解片段,确认作者表达的于自己表达的是否一致。进行拓展,查询相关文章...
大家晚上好。今天是3月29日。应总舵小师妹厚爱邀约,我,成都蜀汉分舵三级拆书家-杨聚东,今晚来给大家做TF2-2晋级技能点分享。今晚分享时间20:00-21:00。 【说明】:1、分享内容来自于:TF2-2晋级审核员+观察家+拆书家+前教育长老+辅导徒弟等5个方面之经验。呈现内容有不尽其意,或谬误之处,还望随后指正。2、...
大家好!我是拆书家陶珍,今天我将挑战TF2-2。 学习目标:在跟随我学习了这个片段之后,学习者能够在遇到请陌生人帮忙时,不再说不出口,而是能够从提出具体请求、扩大善意、给对方留有选择余地这三个方面来提出请求。 图书介绍 2 我要拆解的图书是《好好说话:新鲜有趣的话术精进技巧》 ...
2. 能够有意识地照顾到学习者的感受,又兼顾过级对时间的严格要求。正常来说,如果是自由拆,对时间没有要求,拆书家不需要注意是否超时,就更容易投入到讲课中去,也更方便放开去发挥,某个部分长了或短了也没太大影响,不会影响后面的发挥。而过级拆不一样,时间控不好就game over了。所以上一次我会很紧张录音软...
拆书帮深圳智行分舵福田场No.14期活动 本期,Becky拆解TF1-1,潘同学、喜乐拆解TF2-2,均通过。(掌声) 拆解图书:《本能》《杂谈力》《关键对话》 观察家:林文、赵玲 主持人:宏江;时间官:格格;笔记侠:Joyce;拍照侠:绿绮,感谢大家的付出~ 图片发自简书App ...
今天给大家带来的拆书片段来自于这本书《不要把时间浪费在无效信息上》。 F特征 本书介绍了一套系统的信息处理方案。这本书的作者很特别,叫做速溶综合研究所,是由不同领域的专家共同组成的一个组织,致力于将知识以图解的形式传播给读者 A优势 所以本书的优势就显而易见了,用图解的形式来解释结构和逻辑关系,在...
拆完1-1后,写1-2的拆解预备表,之前总听到一些声音,1-2和2-1要整体考虑,这中间的的衔接比较紧密。 再加上我自己还没有完成1-2的拆解就在会员日活动中学习了一些2级技能,就越发觉得这两个级别很相像。 与木木老师谈及这个观点,木木老师说她的观点正好相反,这两个级别差很多。