“扶贫先扶智”决定了教育扶贫的基础性地位,“治贫先治愚”决定了教育扶贫的先导性功能,“脱贫防返贫”决定了教育扶贫的根本性作用。提高贫困家庭脱贫能力,遏制贫困代际传递,需
1.扶贫先扶智、治贫先治愚。解决贫因家庭学生因贫失学和因学致贫问题是挖掉穷根、阻断家庭贫困代际传递的基础性工程。河南省通过建立全学段资助政策体系、推进“全面改薄”(全面改善贫困地区薄弱学校的办学条件)等多项举措,为贫困家庭撑起一把可靠的“保护伞”。这些举措A.表明我省文化落后,文化强省还未实现B....
“治贫先治愚,扶贫先扶智”是指在减贫工作中,要先解决贫困人口的知识和智力问题,以提升他们的教育水平和技能,从而增强他们脱贫的能力和机会。 在这个理念下,减贫工作不仅要提供贫困人口基本的生活救助和物质支持,还要注重激发他们的内生动力和发展潜能。具体而言,内容可以丰富如下: 1. 教育扶贫:通过加强基础教育投入...
高校类型不同，办学定位各异，学科专业优长也大不相同，这就决定了高校扶贫也是各扬所长，各显其能。作者按农林、师范、医学、职院、综合类大学等几种类型，分别梳理归纳出高校扶贫的若干典型帮扶模式，即农林院校的“扶业”“扶智”模式，师范类大学的强师帮教双助模式，医学院校的培才“扶医”送健康模式，职业...
全国政协委员傅军：扶贫先扶智 治贫先治愚 全国政协委员、新华联集团董事局主席傅军。资料图 中国青年网北京3月4日电 (记者 吴楚 张潼) “贫困人口自身发展能力较弱、自我‘造血’功能差，是导致贫困的主要原因。”全国政协委员、新华联集团董事局主席傅军在接受中国青年网记者采访时说。今年两会，傅军提交了建议国家...
扶贫先扶智,治贫先治愚。教育扶贫是脱贫攻坚的治本之策,是阻断贫困代际传递、确保每一个孩子都能受到良好教育的正确之举。教育( )①是解决贫困问题的唯一途径
治贫先治愚,扶贫先扶智。教育扶贫既可扶知,又可扶智,还能扶志。教育在促进扶贫、防止返贫方面的重要作用,可以说是根本性的、可持续的。这说明我国的教育扶贫①是解决贫困问题的唯
扶贫先扶智,治贫先治愚。以下扶贫举措中不属于“扶智”的是: A . 在贫困村建设图书室 B . 开展农业实用技能培训 C . 组织大学生到贫困地区支教 D . 向贫困户发放现代化农业机具 优质答案 参考答案: D 解析 答案解析: 本题为政策理论常识。
③④:教育扶贫是脱贫攻坚的治本之策,是阻断贫困代际传递、确保每一个孩子都能受到良好教育的正确之举。这表明教育是民族振兴,社会进步的基石,百年大计,教育为本,教育决定一个国家和民族的未来。③④说法正确,符合题意; ①:“唯一途径”的说法过于绝对了,①错误; ②:我国当前坚持以经济建设为中心,②错误; 故本...