学习与人“打招呼”是婴幼儿跨出家门进入社会所要学习的第一个“社交礼仪”。让婴幼儿在幼儿园温馨、友善、轻松的氛围中体验如何“打招呼”,获得“打招呼”经验的同时,有利于婴幼儿摆脱分离焦虑,尽快融入集体生活,还能让婴幼儿多开口说话。 托班社会活动《打招呼》教案 1 活动目标: 尝试与朋友打招呼,保持愉悦的心情。
我们和小宝宝一起向小蚂蚁(小蝴蝶)打招呼。 小结:小宝宝在花园里,小蚂蚁、小蝴蝶跟他打招呼说“宝宝早”,小宝宝回答“小蚂蚁、小蝴蝶早”。 三、尝试和熟悉的人打招呼 师:宝贝们,我们每人拿一个小玩偶到幼儿园里走走,和别人打个招呼。 第二篇:小班社会活动教案-我会打招呼 小班社会活动教案 教学目标: 1.学...
活动建议PAGEREF_Toc256000004"_Toc256000005"一、出示小花园的场景图PAGEREF_Toc256000005"_Toc256000006"二、学习打招呼PAGEREF_Toc256000006"_Toc256000007"三、尝试和熟悉的人打招呼PAGEREF_Toc256000007正文托班社会活动《打招呼》教案学习与人“打招呼”是婴幼儿跨出家门进入社会所要学习的第一个“社交...
1. 《打招呼》 2. 内容: (1)不同场合的礼貌用语 (2)打招呼的正确姿势 七、作业设计 1. 作业题目: (1)请幼儿与家长一起,用画笔画出自己最喜欢的打招呼场景。 (2)用文字描述自己与人打招呼的过程。 2. 答案: (1)场景画:以家庭、幼儿园、公园等场景为主,展示幼儿与人打招呼的画面。 (2)描述文字:...
托班社会活动《打招呼》教案通用 一、教学内容 二、教学目标 1. 让幼儿了解打招呼的重要性,知道在不同场合使用恰当的礼貌用语。 2. 培养幼儿主动与人打招呼的习惯,提高他们的社交能力。 3. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质。 三、教学难点与重点 教学难点:让幼儿在不同场合灵活运用礼貌用语。 四、教具与学具...
主要内容包括打招呼的方式、场合及时机,以及不同文化背景下的打招呼差异。 二、教学目标 1. 让学生掌握基本的打招呼方式,如问好、微笑、挥手等,能够在日常生活中熟练运用。 2. 培养学生礼貌、友善的交往态度,增强与人沟通的能力。 3. 增进学生对不同文化背景下打招呼的了解,提高跨文化交际能力。 三、教学难点与...
1. 创设丰富多样的情景,让幼儿在角色扮演中自然地学会打招呼。 2. 教师应以身作则,展示正确的打招呼方式。 3. 鼓励幼儿积极参与,提高他们的实践能力。 教案反思 1. 教学内容是否充实:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式,让幼儿掌握打招呼的知识。课后应反思教学内容是否全面,是否有针对性地解...
l"_Toc256000005"一、出示小花园的场景图PAGEREF_Toc256000005\h6HYPERLINK\l"_Toc256000006"二、学习打招呼PAGEREF_Toc256000006\h6HYPERLINK\l"_Toc256000007"三、尝试和熟悉的人打招呼PAGEREF_Toc256000007\h7正文托班社会活动《打招呼》教案学习与人“打招呼”是婴幼儿跨出家门进入社会所要学习的第一个“社交礼仪...
如创设“打招呼”的环境,给婴幼儿以提示;设计“坐电梯”的区域活动,让婴幼儿在操作摆弄中开口打招呼;通过“你好”的小集体活动,让婴幼儿学习用语言打招呼等;日常生活中家长也要注意观察婴幼儿打招呼的行为表现,适时提醒婴幼儿与亲戚、邻居打招呼,并适时给予鼓励。 第五,“打招呼”应贯穿整个托班阶段。在适应期...