1.参考答案:“涌向天边的排浪”和“托住太阳的大海”两个意象壮观、明朗,表达出诗人开阔的胸怀和乐观的心态。 解析:展开想像,把握意象的特点,然后感悟其蕴涵的思想感情。 2.参考答案:“孩子的笔体”虽然朴拙,却透露出天真,代表着希望。在当时的环境下,作者发出“相信未来”的呼喊也许不合时宜,却表明了诗人对信...
第三诗节,“我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海”,力量之大,范围之广,气势之猛,表现了诗人的满腔豪情。“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”一句,把“曙光”比拟成“笔杆”,富有想象力,“用孩子的笔体写下:相信未来”,表达的是诗人的真挚和坦诚思想:这是由真实内心升起...
A项是比喻,将手指比作涌向天边的排浪,将手掌比作托住太阳的大海,将笔杆比作曙光,即手指是那涌向天边的排浪,手掌是那托住太阳的大海,漂亮的笔杆是曙光。全节的意思是:我要用手指拨动笔杆用孩子的笔体写下:相信未来。B项,用比喻的修辞,铜枝铁干比喻男性顽强进取的阳刚气概,红硕的花朵比喻女性美丽、温柔而热情的...
百度试题 题目“我要用手指那天边的排浪/我要用手撑那托住太阳的大海”,这句诗出自( ) A. 《双桅船》 B. 《相信未来》 C. 《中国,我的钥匙丢了》 D. 《有赠》 相关知识点: 试题来源: 解析 B.《相信未来》 反馈 收藏
A. 我要用手指那涌向天边的排浪,/我要用手掌那托住太阳的大海,/摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆,/用孩子的笔体写下:相信未来。“摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆”运用了比喻的修辞手法,把“笔杆”比成“曙光”,是因为曙光光芒万丈,给人温暖的感觉。 B. 对鹿来说,它(狼嗥)是死亡的警告;对松林来说,它是半夜...
对下列句子运用的修辞手法及表达效果的分析,不正确的一项是A.我要用手指那涌向天边的排浪,/我要用手掌那托住太阳的大海,/摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆,/用孩子的笔体写下:
百度试题 结果1 题目“我要用手指那天边的排浪,我要用手撑那托住太阳的大海”一句出自() A. 张天冀的《我》 B. 穆旦的《冬》 C. 郭路生的《相信未来》 D. 舒婷的《双桅船》 相关知识点: 试题来源: 解析 C [解析]考查对教材内容的理解。反馈 收藏 ...
A. 我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下:相信未来。 B. 一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数,但童年的烙印,却像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像文身的花纹,一辈子附在身上。 C. 时光总是把过去的...
“手指”与“那涌向天边的排浪”,“手掌”与“那托住太阳的大海”,“曙光”与“温暖漂亮的笔杆”都是同位关系。将手指比作涌向天边的排浪,将手掌比作托住太阳的大海,将笔杆比作曙光,即手指是那涌向天边的排浪,手掌是那托住太阳的大海,漂亮的笔杆是曙光。
A. “我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下:相信未来。〞此处诗人以一组色彩明亮气象恢弘的比喻,强调了心中永不泯灭的理想,抒发了一种惊天动地的情怀,开拓出宏大壮阔的境界。 B. 韩愈,唐代古文运动的倡导者,“唐宋八大家〞之一。他在《师说...