,入,导,剪刀上的中国红,剪/纸/艺/术/展/示/课,舜德小学魏小芳,现场剪纸 作品展示,现场剪纸 作品展示,现场剪纸 作品展示,展,示,当剪纸遇上团扇,花卉折剪,剪福字,当剪纸遇上中国年,剪喜字,当剪纸遇上中式婚礼,和谐是盛开的鲜花.。国花牡丹,富贵吉祥,繁荣昌盛;市花紫荆象征香港与祖国骨肉不分离,它们都散发着...
,拆,自学课本,还原,1.沿长边对折,得到中线折痕后,打开,2.沿短边对折,3.对准中线折痕折角,4.将下方短边(上层)对折到三角形底部,5.将下方对折后的短边(上层)向上翻折。,6.另一面短边也用同样的方法折叠。,7.展开,完全。,每人尝试完成一顶纸帽,3分钟,1.沿长边对折,得到中线折痕后,打开,2.沿短边...
综合实践活动级《劳动技术1.我有一双小巧手——手工纸艺、陶艺》42.docx,精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 我有一双“小巧手” 教学设计思路 本课主要经过让学生们亲自着手做纸花, 制作小工艺品等实践活动, 让学生们在实践中学, 同时老师在旁帮助、解说,以这种形式让学
小学综合实践活动1-2年级《1.我有一双小巧手——手工纸艺、陶艺》》宜都市松木坪镇中心小学张青青 欢迎你参观！小小巧手动起来!想象有多神奇！小手就有多神奇！
一、设计理念:综合实践活动课是综合学生们在其它各学科的知识,使用实践得到巩固和享受的学习过程。泥塑这个内容是把劳动、美术、语文学科知识融汇结合,通过劳动手工制作、美术的画与泥塑技法和语文的口语表达,体验合作、交流、分享。李镇西老师曾经说过,好的课堂是把教师“教”的过程变成学生“学”的过程。而“学生‘学...
1、陈鹤琴老先生说过“大自然大社会都是活教材”, 所以纸艺花的教学设计,我充分体现了这一点——从自然中来,最后回归到自然中去。课始,我让学生观察大自然的花,不仅仅为了让他们欣赏大自然中鲜花的美好,顺利进入了下一教学环节“鲜花易凋谢,纸花永盛开”,让做纸艺花的教学意义无痕显现,也为孩子们制作过程中的剪...
《我有一双小巧手—手工折纸、陶艺》教学设计 教学目标 一、知识目标 1、通过本课教学与实践,使学生了解陶艺的有关知识。 2、通过本课实践了解陶艺的知识,学会利用手工纸花及合适的陶艺装饰技法装饰自己的瓶子新生代。 二、能力目标 1、知道手的无限可能,培养学生动手动脑的意识和审美能力。体验手的作用,培养学生的...
附件1文山州中小学生研究性学习综合实践活动申报书活动名称:我有一双小巧手——手工纸艺所属科目:劳动技术所属类别:设计制作类活动主持人:参与人:...
师:那我们今天就用我们一双小巧手来制作不倒翁。(板书课题) 播放录音:亲爱的同学们大家好,今天我将和大家一起走进不倒翁世界,为了顺利制作不倒翁,我为大家准备了三道闯关题,闯关成功后,你们将得到一个独一无二的不倒翁,准备好了吗?首先进入第一关:小小观察员; 师:你们可以看一看、摸一摸你们桌子上的不倒...
小学综合实践_一二年级_劳动技术——手工纸艺、陶艺1.我有一双小巧手——-徐老师_优质课公开课教学视频 2020年11月24日发布 05:00 小学综合实践_一二年级_劳动技术——手工纸艺、陶艺1.我有一双小巧手——-徐老师_优质课公开课教学视频 讨论 登录参与讨论 ...