我是中国人教学教案设计 1 一、教材分析 《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始,通过引导学生认识“我是中国人”,对学生进行爱国主义教育。 书中采用图配文的方式——天安门、五星红旗和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图,配合“我是中国人”...
小百科:中国,是以华夏文明为源泉、中华文化为基础,并以汉族为主体民族的多民族国家,通用汉语、汉字,汉族与少数民族被统称为“中华民族”,又自称为炎黄子孙、龙的传人。 《我是中国人》教案设计篇六 活动目标: 1、体验升旗仪式,感知五星红旗是中国的象征。萌发爱国旗,爱祖国的情感。 2、在观察记录、交流发现的过...
重在通过观察画面与跟读“我是中国人”,让学生知道中国是我们的祖国,初步了解我国是一个多民族国家,感受作为中国人的自豪,激发其爱国之情。 【教学目标】 1.知道天安门和五星红旗是我们祖国的标志,初步了解我国是一个多民族国家。 2.知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。 【教学重点】 观察图画,知道中国...
教师过渡:是啊,我们都有一个温馨的小家,还有一个共同的大家——中国,中国是我们的家,我们都是中国人。 教师相机板书课文题目(板书:我是中国人),教师领读课文题目,学生跟读。 二、看图说话,了解我国是一个多民族的国家 1.(出示课件4)看课本插图,...
《我是中国人》教案、教学设计 【教材分析】 《我是中国人》是“我上学了”中的第一课,也是小学生入学的第一课。本课教学应通过看、听、说、读等语文实践活动,引导学生认识“我是中国人”,对学生进行爱国主义教育,激发学生作为中国人的自豪和爱国情。
《我是中国人》教学设计1 一、教学目标: (一)认知目标: 1.使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国。 2.使学生掌握我国的国名、首都、国庆节相关知识。 (二)情感目标: 1.使学生产生自己是中国人的自豪感。 2.使学生进一步增强热爱祖国的情感。
我是中国人教案教学设计 一、教学目标 1. 让学生了解中国的基本国情,包括地理、历史、文化等方面。 2. 培养学生热爱祖国,为自己是中国人而自豪的情感。 3. 提高学生对国家法律法规的认识,培养遵纪守法的良好习惯。 二、教学内容 1. 中国地理:介绍中国的地理位置、地形地貌、气候特点等。 2. 中国历史:概述中国...
我是中国人教案教学设计我是中国人教案教学设计 一、教学目标 1. 让学生了解中国的地理、历史和文化特点,增强民族自豪感。 2. 培养学生热爱祖国,关心国家大事的思想感情。 3. 提高学生对国家法律法规的认识,树立遵纪守法的意识。 二、教学内容 1. 中国的地理特点:地形、气候、自然资源等。 2. 中国的历史沿革:...
我是中国人教案教学设计我是中国人教案教学设计 一、教学目标: 1. 让学生了解中国的地理、历史和文化特点,增强民族自豪感。 2. 培养学生热爱祖国,关心社会,热爱生活的情感态度。 3. 提高学生的人际交往能力,学会尊重他人,团结合作。 二、教学内容: 1. 中国的地理特点:地形、气候、资源等。 2. 中国的历史沿革:...
板书设计: 6、我是中国人 中国是我们的祖国 我爱我的祖国 第二篇:我是中国人教学教案设计(范文) 一、教材分析 《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始,通过引导学生认识“我是中国人”,对学生进行爱国主义教育。 书中采用图配文的方式——天安门、五星红旗和56个民族...