读书感悟我们要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然。陶行知老先生在文中提到的8个原则,并且结合当时的政治现状对这8条进行了具体化的解读,让人非常清晰的理解了这个内容。那么,我们作为教师,在教...
首页>名人名言大全 名人名言大全 关键字: (可以输入名言关键字,或作者) 陶行知: 我们要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然。 接口调用|联系我们
“人非生而知之者,孰能无惑”出自唐代韩愈的《师说》,意思是:人不是生下来就什么都知道的,谁能没有疑惑?故答案为:人非生而知之者 孰能无惑
人之所教, 亦我而教人。 强梁者不得其死—— 吾将以为教父。译文道是独一无二的,道本身包含阴阳二气,阴阳二气相交而形成一种适匀的状态,万物在这种状态中产生。万物背阴而向阳,并且在阴阳二气的互相激荡而成新的和谐体。人们最厌恶的就是“孤”、“寡”、“不谷”,但王公却用这些字来称呼自己。所以一切事...
这也教育我们对孩子的教育要重视其内心的成长,正是外在能力的载体。》作文的经历,对《论语12章读后感范文1“仁德”;;孔子教育学生首先强调做人的问题,在孔子看来,仁德是做人的根本,是处于第一位的。子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”(《学而》)又曰:“人而不仁,如...
“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段话告诉我们,要做好班主任工作必须( )。 A. 尊重和关爱学生 B. 了解和研究学生
他强调在那样危急的情景下,人的本能是要先保护自己,他不认为应该舍己为人。 从客观角度来看,任何人都有自救的权利,但范美忠作为一名教师,有责任保护学生,他应当做出符合职业道德的选择。我们不能要求每个人都能突破生存本能,舍生取义地拯救他人。但是,范美忠可以做得更好,他可以在走之前提醒学生们一起离开,而不是...
韩愈的教育思想一方面认为教育的实施只限在一定的范围内,没有必要每个人都接受教育,只有统治阶级有受教育的权利,但是一方面又说绝大多数人是中品之性的人,应该接受教育,为广大的普通人接受教育提供了理论基础。这不是矛盾了吗?1⃣️关于这个问题,我们需要先理清这里的“一定的范围”指的是什么,“统治阶级”指的...
不过年幼无知,只用了私见来解释“孝顺”的做法,以为无非是“听话”,“从命”,以及长大之后,给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后,才知道并不然,而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的,如“子路负米”,“黄香扇枕”之类。“陆绩怀桔”也并不难,只...
古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,...