一、 成绩趋近目标:在意自我的表现,重视自我能力是否优于他人,在课堂的表现是否最佳。 二、 成绩回避目标:担心自我的表现,害怕自我能力是否低于他人,在课堂的表现是否不佳。 三、掌握目标:关注是否能掌握课堂教材,喜欢能引起挑战力与好奇心的内容,提升自我知识的广度与深度。 成就目标量表的计分方式 将受试者感受、...
成就目标量表(Achievement Goals Scale,简称AGS),成就目标理论提出个人成就目标包含成绩目标取向与掌握目标取向,成绩取向认为个人较为在意自己的表现,企图表现的比他人要好,来展示自己较为聪明;而掌握目标取向认为个人较为在意学习和理解的程度,是否能提升自我知识的广度与深度。...
成就目标定向量表
成就目标量表(AGS) 一、什么是成就目标量表? 成就目标量表(Achievement Goals?Scale,简称AGS),成就目标理论提出个人成就目标包含成绩目标取向与掌握目标取向,成绩取向认为个人较为在意自己的表现,企图表现的比他人要好,来展示自己较为聪明;而掌握目标取向认为个人较为在意学习和理解的程度,是否能提升自我知识的广度与深度...
成就目标量表(Achievement Goals Scale,简称 AGS),成就目标理论提出个人成就目标包含成绩目标取向与掌握目标取向,成绩取向认为个人较为在意自己的表现,企图表现的比他人要好,来展示自己较为聪明;而掌握目标取向认为个人较为在意学习和理解的程度,是否能提升自我知识的广度与深度。Button & Mathieu(1996)所提出成就目标量表...
成就目标取向是指个体从事成就行为的目的,它可分为掌握目标(mastery goal)和成绩目标(performance goal)。掌握目标取向的个体认为,能力可以通过不断努力和实践得到发展,因而行为的目标在于发展自己的能力而不是仅仅展示现有的能力。相反,成绩目标取向的个体认为能力是先天决定的,是固定和不可控制的个人属性,很难持续发展...
成就目标量表(AchievementGoalsScale,简称AGS),成就目标理论提出个人成就目标包含成绩目标取向与掌握目标取向,成绩取向认为个人较为在意自己的表现,企图表现的比他人要好,来展示自己较为聪明;而掌握目标取向认为个人较为在意学习和理解的程度,是否能提升自我知识的广度与深度。Button&Mathieu(1996)所提出成就目标量表分为两...
二向度与三向度成就目标量表的比较、多元目标构型与自 行 度 度 量 精 類 行 年 年 行 立 論 理 年
四分成就目标量表.pdf,四分成就目标量表 姓名: 性别: 学校 班级 同学:你好! 完全 不太有点 比较 完全 不符合 符合 符合 符合 符合 1 2 3 4 5 1、我喜欢学习是因为它能让我增长知识。 1 2 3 4 5 2、学习时,我最担心的是别人认为我很笨。 1 2 3 4 5 3、如果班上只有
2.成就目标定向量表。采用刘惠军编制的成就目标定向 5点量表。该量表包括成绩趋近目标、掌握趋近目标、成绩回避目标和掌握回避目标四个维度,具有良好的信效度。 3.中学生学习投入量表。自编中学生学习投入5点量表。该量表有 31个条目,分为认知、投入、情感投入和行为投入三个维度。验证性因素分析表明,各项目在各因素上...