你说的应该属于“情境”,因为是看不见摸不着的 分析总结。 例如我本人就习惯用情景一方面这个词好理解另一方面在数学课程里出现的情景肯定不仅仅是为了好玩儿更是为了引起一些与为什么有关的讨论结果一 题目 情景与情境的具体区别?“教师清楚、详细的解释”、“安静的课堂气氛”是属于课堂教学情境还是课堂教学情景? 答案 仅从词义
1、词义不同；情景”的“景”是具体、直观和吸引人的，指具体场合的情形，景象。“情境”的“境”是指构成和蕴涵在情景中的那些相互交织的因素及其相互之间的关系；2、内涵不同；3、读音不同。1、“情境”的范围要广于“情景”。 前者是对某一场景、局面的描述；而后者则要大得多，不仅包括场景，还包含某些...
1、仅从词义上说，“情景”和“情境” 之间是有区别的，“情景”的“景”是具体、直观和吸引人的。“情境”的“境”是指构成和蕴涵在情景中的那些相互交织的因素及其相互之间的关系。2、从内涵看，情境要比情景丰富、复杂得多。3、现代汉语词典，其中的解释是这样的：“情景”是指（具体场合的）情...
情境教学法和情景教学法在日常使用中含义非常接近,都强调通过模拟或创设特定的场景来进行教学,以激发学生的学习兴趣和积极性。以下是两者的详细区别: 情境教学法: 通过创设一种具有情感色彩的具体场景,引起学生的情感体验,帮助理解教材,并使学生的心理机能得到发展。 这种方法的核心在于激发学生的情感,让他们在特定的情...
可见好的“情境”导入而不是“情景”导入不只是一个教学的开始,可以说是教学成功的一半,它应是教学主体的学生真正进入贴合生活实际的情境中动手动脑学科学。只有当师生走出热闹的“情景”进入真正的“情境”中,才能帮助学生积极主动地构建科学知识和培养一定...
百度试题 结果1 题目现在常说的是“情境教学法”还是“情景教学法”?A.情景教学法B.情境教学法 相关知识点: 试题来源: 解析 B 反馈 收藏
以提高学生分析和解决实际问题的能力。情景教学对培养学生情感，启迪思维，发展想象，开发智力等方面确有独到之处。采用情境教学，一般可以通过生活展现情境、实物演示情境、图画再现情境、音乐渲染情境、表演体会情境、语言描述情境六种途径。而情景教学一般说来，可以通过感知、理解、深化三个教学阶段来进行。
情境教学与情景教学的正确答案是两者均正确，以下是关于情境教学和情景教学的解释。情境教学和情景教学简述：情境教学和情景教学在不同的教育环境中都有所应用，但二者的实际区别以及在教学过程中的重要性经常受到混淆和误解。它们共同之处在于都是通过创建具体的场景，来加强学生对知识的理解与运用，促进学生...
- **目的不同**:“情景引入”旨在通过具体场景来吸引读者的注意力或激发学生的学习兴趣,而“情境引入”则更多地用于分析和研究人在不同情境下的心理和行为反应,或培养学生的实践能力和问题解决能力。 综上所述,“情景引入”与“情境引入”虽然都涉及对环境的描述和运用,但在侧重点、应用范围以及目的上存在着明显...