怀特海:教育的目的是什么?怀特海:教育的⽬的是什么?怀特海(Alfred North Whitehead,1861-1947),英国数学家、逻辑学家、哲学家和教育理论家。他与罗素合著的《数学原理》被称为永久的伟⼤学术著作。《教育的⽬的》著于1929年,对西⽅教育产⽣了深远的影响。作者在书中回答了以下六⼤问题:第⼀,...
0:00 网络开小差了,请稍后再试 [读书]艾尔弗雷德·诺思·怀特海:《教育的目的》 选集 更多 《读书》 20241011 蔡志忠 《中国古籍漫画系列》/《少儿国学系列》 李潘会客厅:漫话蔡志忠(上) 《读书》 20241010 古典 《不上班咖啡馆》 《不上班咖啡馆》
怀特海认为教育的作用或者价值是理解生活/理解现在的生活。我们具备了文化和专业知识就能够理解生活。文化和知识是前提,体现了教育目的与教育价值的内在联系。其次,理解现在的生活,是现在而不是过去,因为现在包含过去、孕育着未来。 原文摘选:教育当然应该有用,不管你的生活目的是什么。教育对奥古斯丁有用,对拿破仑有用。
教育的目的是培养学生的综合素质,使他们在知识、能力、思维、品德等方面得到全面发展。以下是怀特海在美文中的一些摘录,关于教育的目的: 1. “教育的目的不在于填鸭式地灌输知识,而是培养学生的创造力和批判性思维,使他们能够独立思考和解决问题。” 2. “教育的目的是培养学生的社会责任感和公民意识,使他们成为对社...
《教育的目的》是怀特海的经典著作,提出了饮誉欧美教育界的“教育三阶段论”,即浪漫阶段、精确阶段与综合阶段。浪漫阶段是“开始进行理解”的阶段,其主题在于以生动、直观的方式探索新鲜的事物,发现种种未知的联系和可能性。精确阶段关注对知识的精确表达。综合阶段是“回归浪漫”的阶段。这三个阶段既反映了学生的成长...
怀特海认为教育的目的是:一是教育的目的是培养有文化并掌握专门知识的人才/二是教育的目的是培养人的创造性思考能力。这里的文化可以理解为一种素质或是一种个人修养或是一种高尚的境界,具备文化的同时教育要培养人具备专业知识,这里的专业知识可以理解为一种综合的和整体的知识体系,是人们在拥有文化之前的基础;在说...
《教育的目的》是英国教育家弗雷德·诺思·怀特海关于教育的经典著述,成书于1929年,全书每个篇章都是精品,可谓字字珠玑,博大精深,其中蕴含的深刻教育思想,即便在今天看来,仍然闪耀着不朽的智慧光芒。 英国教育家弗雷德·诺思·怀特海 01 生命:“人”...
《教育的目的》是英国教育家、哲学家和数学家怀特海(Alfred North Whitehead,1861—1947)的教育代表作,集中体现了他在教育哲理上的系列思考。怀特海在书中以其严密的逻辑和深刻的哲学剖析了关涉教育目的的一些基本问题,其主要观点都来自实践经验、教育反思和理论批判。他旗帜鲜明地指出,对于生气勃勃的学生来说,教育的目...
教育的目的 怀特海 教育应该充满生气和活力。 大学存在的理由是,它使青年和老年人融为一体,对学术进行充满想象力的探索,从而在知识和追求生命的热情之间架起桥梁。——p2 文化是思想活动,是对美和高尚情感的接受。支离破碎的信息或知识与文化毫不相干。自我发展才是有价值的智力发展,而这种发展往往发生在16岁到30岁...