以心理健康月为契机,通过推广校园心理情景剧的理念与技能,开展心理情景剧的排演;倡导班主任开展心理健康主题班会,进行优秀心理健康主题班会评选活动等方式,传播心理健康自助与互助的方法,广泛普及心理健康知识,提高全体学生的心理素质,培养学生积极乐观,健康向上的心理品质,塑造阳光型的青春少年形象。 活动主题: 阳光路上,...
1、过渡:上节课我们做了一个游戏,这节课我们再来做一个游戏,不过这一回我要求大家根据我们学到的知识好好的使用起来,争取每一组都成功! 2、游戏—三人四足 要求:每个小组派出3个人,3个人并排站着,将相临的两个人的脚用绳子绑在一起,从教室的一边跑到另一边,先到者为胜利 四、美文欣赏 1、请同学朗读《为...
教学目标: 1、了解在人际交往中哪些人会受喜欢,这些人有哪些特点; 2、学会正确看待自己和他人的交往,并找出在人际交往中需要加强和改进的地方; 3、通过人缘的活动课,使学生们了解怎样的行为才能得到大家的赞许;怎样的方式才是最好的交往方式教学方法:(活动课)情境创设、角色扮演式教学 教学设计: 1、初中新生的年...
“阳光身心、快乐工作”职工心理健康主题教育月活动是面向全公司全体员工开展的普遍性教育活动,要坚持经常性工作与集体性活动相结合,坚持将长远目标与阶段性任务相统一,贴近公司发展实际,贴近员工思想实际,突出工作重点,明确工作目标,增强针对性、时效性,使主题教育活动深入人心。 “阳光身心、快乐工作”职工心理健康主题教...
小学心理活动课程设计方案 1 一、教学目的: 1、情绪对人的学习和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人,才能适应社会生活;学会控制自己的情绪,掌握调控情绪的方法,做一个欢乐的小学生。 2、教育学生正确评价自己,树立自信心,克服学习上的困难。克服自卑心理,学会欣赏自己和悦纳自己,树立“别人行,我也能行”的思想。
小学心理活动课程设计方案范文通用1 一、教学目的: 1、情绪对人的学习和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人,才能适应社会生活;学会控制自我的情绪,掌握调控情绪的方法,做一个欢乐的小学生。 2、教育学生正确评价自我,树立自信心,克服学习上的困难。克服自卑心理,学会欣赏自我和悦纳自我,树立“别人行,我也能行”的...
一、教学目的: 1、情绪对人的学习和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人,才能适应社会生活;学会控制自我的情绪,掌握调控情绪的方法,做一个欢乐的小学生。 2、教育学生正确评价自我,树立自信心,克服学习上的困难。克服自卑心理,学会欣赏自我和悦纳自我,树立“别人行,我也能行”的思想。
(一)教学目标解读 1、知识与技能:了解人的情绪是多种多样的,知道情绪不好的时候可以用各种方法来调试。 2、过程与方法:使幼儿通过情感体验和讨论学会自控和帮助同伴,尝试运用多种方法来调试心情。 3、情感态度与价值观:帮助幼儿树立正确的思想意识:快乐有益于身心健康,做一个开心快乐的宝贝。 (二)教学重难点: ...
心理健康教育活动课教学设计方案 心理健康教育活动课教学设计方案 篇1 辅导目标: 1、引导学生形成开朗,乐观,坚强的性格,形成正确的挫折观。 2、帮助学生以积极的态度面对挫折,学会正确面对人生中的艰 难困苦。正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考验的健 康心理。 3、让学生知道挫折是人生的正常现象,学会战...
小学生心理活动课程设计方案范文(精选8篇)1 教学目标: 1、懂得调控自已的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪,持续用心、向上的情绪状态。尊重他人,关注他人的感受,适时适当地表达个人的情绪。 2、逐步掌握一些情绪调节的有效方法,构成自我调适,自我控制的潜力,能够较理智地调控自已的情绪。