因此,因地制宜发展新质生产力,需要坚持战略思维、辩证思维、系统思维、精准思维,推动高职院校强化类型特色。 二、围绕产业、立足地方是高职院校特色发展的重要特征 产业属性、地方属性是高职院校改革发展的重要特征,这是高职教育类型特色的集中体现。《职业教育法》第...
中国职业技术教育学会坚持以习近平总书记有关建设世界重要人才中心和创新高地等重要论述为指导,瞄准“十四五”国家任务,基于强国建设和数字经济时代人才需求,重新思考技术技能人才培养定位、标准和规格,强化职业教育类型特色,把握人才培养质量生命线,举办职业教育...
首先，强化职业教育的类型特色，需要突出职业学校的专业特色。职业学校应紧密围绕地方经济发展需求，调整专业设置，加强专业建设，形成特色专业。此外，还应加强与企业的合作，紧密跟踪行业动态，确保专业设置与社会需求相适应。其次，强化职业教育的类型特色，需要注重实践教学，提高学生的技能水平。职业教育的核心是培养学生...
《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中提出强化职业教育类型特色的三个方面是什么?() A.巩固职业教育类型定位B.推进不同层次职业教育纵向贯通C.促进不同类型教育横向融通D.重视职业教育稳步发展的关键阶段相关知识点: 试题来源: 解析 A.巩固职业教育类型定位;B.推进不同层次职业教育纵向贯通;C.促进不同类型...
通识教育课改须强化类型特色 习近平总书记在全国教育大会上强调，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。高职院校开展通识教育，是落实“五育并举”的重要举措，其目标就是要使受教育者不仅获得一技之长，且具备职业人和社会人所必需的文化、社会生活常识及道德修养，从而获得全面发展。...
俞浩奇:在“双师型”教师方面,首先,强化校企多方协同培养,推动教师“下企业、做任务”;其次,重构职校教师管理与评价制度,让教师成为自我专业发展的主体,为每个教师的专业化发展提出适合的路径;最后,拓宽职校教师补充渠道,完善技术技能人才引进制度。“双向流动”的难度比较大,无论是学校教师还是企业员工,他们的工作量通...
四是要通过落实职业学校类型定位的评价方案,将德技并修、产教融合、校企合作、育训结合、学生获取职业证书、毕业生就业质量、“双师型”教师队伍等作为重点评价内容,加大职业培训、服务地方和行业的评价权重,强化职业教育类型特色。