张洪忠1984年参加工作,35年来一直工作在学生教育教学第一线。作为生物学奥赛专职教练,张洪忠老师专业精进,博采众长,科学施教,以学术为魂,以学生为本,以学科发展、竞赛教学为主线,带动全校乃至全省生物学竞赛建设全面发展。 2008年以来,张洪忠辅导绵阳中学学生参加生物学竞赛...
同事眼中的张洪忠老师 魏东(绵阳中学党委书记、校长) 张老师挚爱教育,对学生有爱心,对工作有责任,对学术有追求。张老师与寂寞为伴,板凳甘坐十年冷,创造的业绩让我们赞叹,敬业的精神让我们敬佩。绵中还有许许多多像张老师一样的教育人,他们默默奉献耕耘,用青...
(论文框架) 金句摘要 1.作为具身传播的元宇宙具有几个特征:一是 用户以数字人身份参与活动,每个用户有一个独有的数字身份;二是元宇宙有经济体系,可以产生经济交易行为;三是元宇宙是一个可以社交和游戏的空…
张洪忠老师解读具身传播 | 新传大佬论文带读 金句摘要📝 1⃣作为具身传播的元宇宙具有几个特征:一是用户以数字人身份参与活动,每个用户有一个独有的数字身份;二是元宇宙有经济体系,可以产生经济交易行为;三...
在议程设置理论与框架理论的关系问题探讨上,学者们基本有两种观点:一种认为框架理论是议程设置理论的延伸;另一种认为框架理论与议程设置理论是两种理论体系,否定二者合流的观点。然而本文通过对两种理论发展的回顾,发现框架理论与议程设置理论在理论层面上是各自独立的理论体系,但在具体的方法层面上互为他山之石。 3⃣...
新传大佬论文带读 | 张洪忠老师解读具身传播 论文框架 金句摘要 1.作为具身传播的元宇宙具有几个特征:一是用户以数字人身份参与活动,每个用户有一个独有的数字身份;二是元宇宙有经济体系,可以产生经济交易行为;三是元宇宙是一个可以社交和游戏的空间,有多样化的公共空间特征。一句话,元宇宙是身体高度沉浸的虚拟空间。
中国人民大学附属中学教师李永乐会抱着自己的萌宠一起上课,清华大学电机系党委书记于歆杰会和同学们分享自己世界旅游的照片,而北京师范大学新闻传播学院副院长张洪忠则会开启全班同学的摄像头进行随机点名。现场老师们还通过直播软件再现了自己的网课场景,与直播间的网友们进行互动,到底网友们会提出怎么样的问题呢?
记得当年,北师大张洪忠教授认为,数万网民积极参与“我爸是李刚”造句行动,看似幽默搞笑的背后,其实是人们自发形成的对权力阶层的一种声讨。 《人民网》亦曾报道“这是一个拼爹的时代,国产有四大名爹,总有一款你伤不起,拼不起。” …… 时间好快啊。
院长张洪忠老师 毕业致辞 同学们、老师们好! 首先祝贺各位同学从北师大完成学业、取得学位。大家毕业了,你们身上就刻上了北师大新闻传播学院标签。一个学院的声誉,除了学院师生的科研、教学之外,更重要的是通过毕业校友的成绩来树立,成绩不仅仅是指事业的大小,更是指毕业...