幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。 (一)身心状况 教育建议: 1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如: 参照《中国孕期、哺乳期妇女和0～6岁儿童膳食指南》,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、...
幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南3-6岁儿童学习与发展指南目录 说明1 一、健康2 (一)身心状况3 (二)动作发展7 (三)生活习惯与生活能力9 二、语言14 (一)倾听与表达14 (二)阅读与书写准备18 三、社会22 (一)人际交往22 (二)社会适应27 四、科学32 (一)科学探究32 (二)数学认知37 五、艺术43 (一)...
3-6 岁儿童学习与发展指南 目录 说明1 一、健康 2 (一)身心状况 3 (二)动作发展 7 (三)生活习惯与生活能力 9 二、语言 14 (一)倾听与表达 14 (二)阅读与书写准备 18 三、社会 22 (一)人际交往 22 (二)社会适应 27 四、科学 32 (一)科学探究 32 (二)数学认知 37 五、艺术 43 (一)感受与...
三、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。 目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期...
《3-6岁儿童学习与发展指南》 由中华人民共和国教育部颁布 以为幼儿后继学习和终身发展 奠定良好素质基础为目标 从健康、语言、社会 科学、艺术五个领域 描述幼儿的学习与发展 分别对3～4岁、4～5岁、 5～6岁三个年龄段 幼儿应该知道什么、能做...
3-6岁的孩子,他们在每个阶段的身心发展是什么样的呢? 在幼儿园教育及家庭教育中,每个年龄段的孩子要掌握哪些基本能力、体验什么样的情感,才符合生长发展规律呢? 教育部颁布的指导性文件《3-6岁儿童学习与发展指南》就对这些问题做了规范化的建议和标准,具体如下:...
3—6岁儿童学习与发展指南 一、健康 (一)身心状况 目标1:具有健康的体态。 【教育建议】1、为幼儿提供营养丰富、健康的饮食; 2、保证幼儿每天睡11-12小时,其中午睡一般应达到2小时左右。 3、注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势。 4、每年为幼儿进行健康检查。
《3-6岁儿童学习与发展指南》全文 一、健康 (一)身心状况 (二)动作发展 (三)生活习惯与生活能力 二、语言 (一)倾听与表达 (二)阅读与书写准备 三、社会 (一)人际交往 (二)社会适应 四、科学 (一)科学探究 (二)数学认知 五、艺术 (一)感受与欣赏 (二)表现与创造...
《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)是由教育部发布的一项重要的指导性文件,旨在指导幼儿园和家庭科学地实施保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展。该《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域详细描述了3-6岁儿童的学习与发展特点和规律...