1 1、设定一个正方形的边长为5厘米（这个边长自己根据自己的喜好来制定），外围的阴影部分为黏贴部分；2、将其剪下；3、根据画的线条对折；4、黏贴阴影部分即可做成一个边长五厘米的正方体；5、除了上述的展开图之外，正方形还有其他的展开图，同理长方体按照上述步骤也可以做出来了。扩展资料空间形体的表面在平面上摊平后
为了激发学生学习数学的兴趣,培养学生的创新思维,提高学生动手操作的能力,揭阳市实验小学开展“数学图形趣味多 创意剪贴智慧大”一年级、二年级数学特色作业展示活动。 一年级 一年级的孩子们在老师的指导下,自主出版A3纸大小的平面几何图形...
为扎实推进教育部“双减”落地见效的成果,探索作业设计的有效途径,确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担,进一步提升教学质量,近日,小学部二年级开展了一次有趣的数学实践活动——用学过的平面图形制作一幅喜欢的粘贴画。 瞧!一个个简单的长...
解析 【解析】百度卡纸手工制作,如果是自己有想做的 图,可以画或者打印出来,然后用卡纸在上面做一 个初步的构思,包括形状,大小,颜色,立体感等 等,之后一点点制作调整,然后拼贴在新的背景纸 上或原图上你就随意了。 反馈 收藏
02. 涂好颜色后,等纸上的颜料干了,就和孩子开始玩一个比赛游戏:每人随手拿起一个铺开的纸板,数个1、2、3,看谁先把平面纸板拼成立体几何图形,谁拼得快谁赢。03.具体游戏形式不局限,可根据自己孩子喜好特点自行设计。【游戏频率】可以间隔2-3天玩一次,注意不要强迫孩子玩,在轻松愉快的气氛下进行,天长日久,...
3.壮壮在科学课上用卡纸制作了一个航天飞行器的平面图形(如图),这个图形的面积是多少平方厘米?8 cm5 cm10 cm5 cm 10 cm12 cm 相关知识点: 试题来源: 解析 3 S_△=ah÷2 =8 ×5 ÷2 =20(cm^2) S小梯 =(a+b)h÷2 =(8-5)× 10 ÷2 =65(cm^2) S大梯 =(a+b)h÷2 =(5-10)× ...
每组相对的面完全相同。(2) 长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度 正文 1 在纸上按尺寸画出如下图的图案：然后按边缘裁剪，按照线折叠就可以做出一个长方体。长方体(又称矩体，cuboid)是底面为长方形的直四棱柱（或上、下底面为矩形的直平行六面体）。其由六个面组成的，相对的面面积相等，...
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三、小小设计师“图形宝宝的拼组”用卡纸匀称的剪下各种平面图形,并将这些图形宝宝拼组成 幅作品,并粘贴在白色的a4纸上。1.利用学过的平面图形,拼贴一幅美丽的图画,给自己的作品起个名字。?.根据自己的拼贴画,数一数每种图形各用了多少个。方形有(4)个,正有形有(5)个,圆形有(4)个,三角形1)个。 相关...
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