师旷论学-|||-1.(1)晚(2)怎么(3)听说(4)好-|||-2.B-|||-3.(1)哪有做臣子的反过来戏弄君王的道理?-|||-(2)少年时喜好学习,就像初升太阳的光芒一样灿烂。-|||-译文:晋平公对师旷说:“我今年七十岁了,想要学习,恐-|||-怕已经晚了。”师旷回答说:“既然晚了,为什么不把烛灯-|||-点燃呢?
师旷论学 【原文】 晋平公问于师旷曰: “ 吾年七十,欲学,恐已暮矣。 ” 师旷曰: “ 何不炳烛乎? ” 平公曰: “ 安有为人臣而戏其君乎? ” 师旷曰: “ 盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎? ” 平公曰: “ 善哉! ” ...
师shī旷kuànɡ论lùn学xué 晋jìn平pínɡ公ɡōnɡ问wèn于yú师shī旷kuànɡ曰yuē:“吾wú年nián七qī十shí,欲yù学xué,恐kǒnɡ已yǐ暮mù矣yǐ。”师shī旷kuànɡ曰yuē:“暮mù,何hé不bù炳bǐnɡ烛zhú乎hū?"平pínɡ公ɡōnɡ曰yuē:...
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不秉烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善...
师旷论学全文的意思 意思是：晋平公对师旷说：“我已经七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”晋平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主呢？我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳的光明一样；壮年的时候喜欢学习，...
《师旷论学 》【原文】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”【译文】晋平公问师旷,说:“我...
①吾年七十,欲学,恐已暮矣:我今年七十岁了,想要学习,恐怕已经晚了。②老而好学,如炳烛之明:晚年时喜好学习,就像拿着蜡烛照明。(3)考查了对选文内容的理解。“盲臣”指师旷。因为他双目失明,面对晋平公,所以自称“盲臣”。(4)考查了对文章包含的道理的理解。这篇短文通过讲述师旷与晋平公关于学习的讨论,告诉...
《师旷论学》出自《说苑》,作者是西汉人刘向。该文通过师旷劝告晋平公学习的故事,表达了人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习的道理。师旷认为,人的一生都应该不断学习,他用形象的比喻说明了学习的重要性:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好...
《师旷论学》是一篇关于学习态度和年龄关系的古文,通过师旷与晋平公的对话,阐述了“学无止境,活到老学到老”的道理。以下是该文的原文及翻译: 原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:少而好学,...