4、为方式都以善为追求的目标。就其表现形式而言,善既可以取得理想的形态,又展开于现实的社会生活。8. 什么是好的、正当的行为方式?对此问题的思考和争议由来已久,而且形成了不同的伦理学思想和伦理立场。大体上我们可以把这些伦理立场概括为功利论、义务论、契约论和德性论。9功利论聚焦于行为的后果,以行为的后...
第一阶段:首先由教师对相关学科的知识点进行归纳、总结,并制定学习计划,然后将学习知识点以及学习计划分发到学生手中,由学生自行完成基础知识的学习过程(记忆、理解),最后由教师编辑题库,对学生进行基础知识的考核,考核结果分为优、良、中,不合格4个级别,不合格者则不得进入下一学习阶段。第二阶段:首先由教师划分...