划水队友不外乎的特质:并不在意成绩;在意成绩,但认为小组内有靠谱同学扛着,可以“搭便车”;性格内向和其他成员不熟,没有积极表现欲;给任务从来不主动,甚至有些敷衍;自己单打独斗样样在行,一组队就想方设法推脱…… 有的同学花费很长时间把一个问题研究清楚,并能提出自己的想法或见解;有的同学只需要花费几秒钟...
教师要鼓励学生用自己的语言表达自己的思维理解,以拓展学生的思路,活跃学生的思维,使其能在学习知识的同时,学会运用知识。 四、培养学生分析问题和解决问题的能力 怎样才能提高学生的分析问题和解决问题的能力呢?对于学生来说,发现问题、分析问题和解决问题是科学发展的根本途经。学生可通过生物实验或生物课外活动,在这...
一、正确认识小组合作 在小组合作学习之前,教师要向学生说明:小组合作学习的重要 性,学习的内容和目标是什么,怎样完成任务,评价的标准是什么。 与此同时,教师还要通过创设情境或提出有趣的富有挑战性的问题, 激发学生学习的积极性;启发学生善于运用已有知识和经验解决问题, 促进学习的迁移。 二、小组合作学习的策略 ...
4.沟通有效:对项目存在的问题能及时提出并解决。以上四个条件相互独立,均对小组合作的项目推进起着重要作用,缺少任意一个条件都会造成互相推诿责任、怨声载道、甚至反目成仇等悲惨结局。 综合上述基于现实经验总结出的六个条件,我们可以初步推算出小组合作的成功概率为1/64,失败概率为63/64,这样就很直观的解释了为...
在一次小组作业中,他们被分到了一起。林晓惊讶地发现,看似安静的苏然,思维却异常活跃,总能在讨论中提出独到的见解。为了完成作业,他们常常一起泡在图书馆。午后的阳光洒在靠窗的桌子上,林晓不经意间抬头,便能看到苏然专注的侧脸,那一瞬间,她的心开始不受控制地加速跳动。而苏然,也在不知不觉中,被林晓的热情和...
(4 )交流方法:要很准确地数出房子平移的格数,你有什么办法介绍给大家呢?请大家在 小组里讨论交流。 预测学生可能出现的方法: 方法一:原来的房子和现在的房子之间空了几格加上房子本身格数。 方法二:数一数相对应的点平移了几格。 方法三:数一数相对应的线段平移了几格。 (对于学生不同的解决问题的方法,...
文章总结了一些高收入人群的特征,首先你能为市场创造提供多少价值,而不取决于你多努力。创造性人才,主要体现在思维方式的创造性上。他们能透过现象看本质,切合实际的完整思考,并能通过跨学科学习和反思,避免犯同一个错误。文章理论性很强,最近读到一本书的解读和这个观点有些类似,与你分享...
对于美国本土社会心理学主导体系上的社会心理学研究方法是否适用于中国社会心理学研究方法这个问题,我觉得并不能一概而论,它有它的适应方面,在思维上,我们亚洲文化背景下的心理学确实可以沿袭美国本土社会心理学研究方法,但是并不是完全照搬,虽然说科学并无国界,但是每个国家确实有不同的历史文化背景,相比中国比较保守...