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刘家赫:我正在搭一个轨道,突然乔昱阳来了,我正在玩小球的时候,小球在中间停下来了,我问乔昱阳小球为什么总是停在中间,乔昱阳说:“我们要不要建一个十字路口”放了十字路口,我们又建了一个弯道,最后我们又放了一个接球的小方格。 乔昱阳:1.我们搭建好后,我试着用小球...
小朋友用pvc半圆管与大块木质积木进行组合,搭建小球轨道沫沫将第二根pvc半圆管与积木组合轨道搭好,想继续加长轨道的时候,第一节轨道哗啦一下倒塌了,沫沫急忙跑过去查看原因,小朋友们用增加积木这一方法解决pvc管倒塌这一问题。轨道搭好了,小朋友...
这一次不光轨道的高度不一样,连大家选择的小球也是不一样的哦,大家都兴奋不已,这一轮的比赛也一定很好玩～ (海绵球的轨道是最高的,所以它跑的最快,塑料球的轨道最低跑的最慢,原来轨道和球的重量都会影响小球跑的速度!) 有了搭建轨道的经验,小朋友们发现: 高高的轨道上面,重的小球速度最快。 在高高的轨道...
百变滑道积木,小球可以从栏杆轨道上滑下来,儿童益智玩具 5493 -- 1:55 App 木质积木搭建一个圆形轨道,好玩有趣赶快来看看吧,儿童益智玩具 1万 -- 2:29 App 滑道积木也可以搭建一个滑梯,一起来看看吧,儿童益智玩具 2674 -- 2:07 App 大颗粒积木搭建两条可爱的鱼,儿童益智玩具 43.9万 18 9:20 App 儿童...
有静摩擦力。小球在轨道上滑行的时候，因为小球的滚动方向与静摩擦力产生了相反的重力，所以静摩擦力就会导致小球停下，所以就会停在轨道上。静摩擦力可以通过假设的方法来进行判断，也可以通过平衡法进行判断，还可以通过反推法进行判断。
1.学生能够观察和描述小球在直线轨道上的运动情况。 2.学生能够理解运动的基本规律。 教学准备: 1.小球(可选用不同材质和尺寸的小球)。 2.直线轨道(可以用竹筷、书本、床单等作为轨道)。 3.光滑平整的表面。 教学过程: 引入活动: 1.利用一支小球在桌面上滚动的方式,引起学生对小球运动的兴趣。 2.提问学生:你...
1. 学生能够了解小球轨道玩具的基本构造和工作原理。 2. 学生能够通过动手制作小球轨道玩具,培养动手能力和创造力。 3. 学生能够通过小球轨道玩具的制作过程,了解物理学中的一些基本概念,如重力、动能和势能的转化等。 教学准备: 1. 手工材料:纸板、剪刀、胶水、彩色纸、透明胶带等。 2. 小球:如乒乓球或者小型玻...
孩子们大胆设想,把轨道从“空中花园”——桌子上一路架起,横跨半空,精准连接到椅子轨道,再一路从睡眠室霸气贯穿至活动室,打通“任督二脉”,小球能畅快环游“室内王国”!👩🏫搭建全程,孩子们分工明确又井然有序~有的扶积木,有的铺轨道,嘴里念叨着方案,小手忙得一刻不停。小球开跑时,欢呼声、尖叫声此...
在游戏观察的过程当中我们发现孩子对于半圆纸筒有持续的探究兴趣,从纸筒与纸筒的连接形成轨道,逐渐探索到由高到底的轨道连接,孩子们在探索过程中自主生发了从家中收集材料搭建轨道的意愿 ,例如:直筒、软管、纸盒等,再到不同材质、大小的球适合通过什么样子的轨道,跟随孩子...