[解答](1)小球动能的大小不能直接观察,实验中运用转换法,通过纸盒被推动的距离来反映小球的动能大小。 (2)同一小球质量不变,分别从斜面上的不同高度处由静止滚下,则小球到平面时的速度不同。质量一定,小球速度越大,纸盒被推动的距离越远,说明动能大小与速度有关。 (3)质量不同的小球从斜面上的同一高度处由静...
小球正从光滑斜面上滚下,在图中画出小球所受力的示意图.相关知识点: 试题来源: 解析 [解析] 由于光滑斜面没有摩擦力,则此时小球受重力和支持力作用;过球心分别沿竖直向下的方向和垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段,用符号G表示重力,用符号F表示支持力;如图所示: 六、实验探究题(本大题共3小题,共15...
解答解:(1)由图知,小球从斜面滚下,将木块推得越远,动能就越大,通过木块在水平面上被撞击的距离来反映动能的大小; (2)小球动能的大小是指撞击木块时的动能,小球部分动能转化为木块的动能; (3)由图知,两个小球从部同一高度滚下,速度不相同,速度大的将木块推得较远,动能较大,此实验为了研究动能大小与速度的...
在“探究影响动能大小因素〞的实验中,如下图,让小球从同一光滑斜面上由静止滚下,小球撞击放在水平面上的木块,使木块滑动,虚线处为木块滑动一段距离后静止的位置。(h1
[解答]解:小球从斜面顶端由静止开始滚下,其质量不变,速度变大,所以动能增加; 小球运动到斜面底端,由于惯性,仍要保持原来的运动状态,所以小球会在水平面上继续运动; 对小球进行受力分析可知,小球在竖直方向上受到重力和支持力的作用,并且这两个力是一对平衡力,在水平方向上如果不受阻力,它将做匀速直线运动. 故...
让质量不相同的小球从相同的高度沿斜面自由滚下,控制了球的质量,改变了球的速度,可得出的结论是:速度一定,物体质量越大,动能越大.故答案为:(1)物体移动的距离;(2)质量一定,物体速度越大,动能越大;(3)速度一定,物体质量越大,动能越大.解:(1)在此实验中我们通过观察物体被推出距离的远近来比较各小球动能...
【答案】分析:(1)实验中利用了转换法来进行探究活动,小球能够做功是观察小球推动小木块运动距离的远近来体现小球具有动能的大小;(2)由于动能的大小可能给多个因素有关,应用控制变量法来分析,高度相同时,小球滑到相同的水平面的速度就会相同,是为了控制小球的速度相同,控制小球的质量不同,来探究动能与质量的关系;为了...
3.如图所示,一小球从斜面顶端由静止开始滚下,小球的重力势能减小,动能小球运动到斜面底端后,由于会在水平面上继续运动,运动的小球如果不受阻力,它将做运动小球第3题图第4题图4.如图是一名运动员做蹦床运动的一幅图片.针对蹦床运动,从动能与势能相互转化的角度提出一个问题并回答.(不计空气阻力)问题?回答 相关...
(1)如图1所示.并画出入射光线所对应的折射光线.(2)如图2所示.质量均匀的小球从斜面上滚下.请在图中画出小球所受重力的示意图.(3)某家庭用的壁灯上有两只白炽灯.用一只开关控制其通断.在图3中连接好电路.(4)如图4所示.杠杆在力F1.F2的作用下处于平衡状态.l1是力F1的力臂.
(1)[1]实验中通过观察的小木块被推动的距离,来判断小球动能的大小,用到了转换法。(2)[2] 小球从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,这样小球到达水平面的速度相同。 [3]甲、乙两图,质量不同的小球从同一高度滚下,控制小球的速度相同,由现象知,质量大的将木块推动得更远,说明物体的速度相同,质量越大,动能越...