《木头人》小班游戏教案 篇1 活动目标: 1、锻炼孩子的习惯以及听力。 2、体验游戏的快乐。 3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 重点难点: 重点:体验游戏的快乐 难点:学会游戏的规则 活动准备: 空旷场地 活动过程: 儿歌:山、山、山,山、山、山, 山上有个木头人...
小班游戏木头人教案 篇1 学习目标: 锻炼控制身体活动的能力。 活动准备: 轻快的音乐。 活动过程 1.播放轻快音乐,幼儿随意走动。 2.当老师说“我们都是木头人,一不准说话、二不准动,三不准露出大门牙”时,幼儿便要停止动作,做出一个喜欢的造型(如模仿小动物),并保持身体静止,看谁坚持的时间最 3.可以让先动...
小班游戏活动目标是教案《木头人》含反思这篇文章共2655字。 《小班教案《小鸡捉虫》含反思》:小班教案《小鸡捉虫》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿了解小鸡会捉虫的本领,学习口手一致点数,尝试用一一对应方法,比较物体的多少,愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法,幼儿园小班《小鸡捉虫》含反思教案。
听说游戏:山上有个木头人(小班) 活动目标: (1)要求幼儿正确发出山(shān)、上(shàng)、三(sān)等字音,区别s和sh,an和ang等音。 (2)帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则,提高对指令性语言的倾听水平。 (3)培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。 活动准备: 拉线木偶玩具一个(或用纸板制成的活动拉线木偶人...
《一二三木头人》游戏活动教案 篇3 活动目标: 1.正确发出“山(shn)、上(shàng)、三(sn )''等字音,区别s和sh,an和ang 等音。 2.在游戏活动中,锻炼自我控制与灵活应变能力。 3.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
案例:山上有个木头人(小班)活动目标:(1)要求幼儿正确发出“山、上、三”等字音,区别s和sh,an和ang等音;(2)帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则,提高对指令性语言的倾听水平;(3)培养幼儿的自我控制能力及听说应变能力。活动准备:拉线木偶玩具一个(或用纸板制成的活动拉线木偶人)。
三个好玩的木头人,不许说话不许动。 相关知识点: 试题来源: 解析 (1)评分标准:活动设计思路清晰、层次分明、有逻辑性,能够体现听说游戏活动的基本结构,即可得分。活动目标:1、要求幼儿正确发出“山、上、三”等字音,区别sh和s,an和ang等音;2、帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则,提高对指令性语言的倾听水平;3...
网站导航:综合>正文 题目题型:选答,填空 难度:★★★14.6万热度 “喜欢玩、 会玩、并能与同伴玩 ‘木头人’游戏”是小班具有“空间知觉及身体控 制良好”的目标。( ) 温馨提示:沉着理智,平常心态对待做题! 正确答案 点击免费查看答案 试题上传试题纠错...
更多“评析如下目标的制定是否符合要求,并进行修改。 小班听说游戏:山上有个木头人 活动目标 1、帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则,提高对指令性语言的倾听水平。 2、培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。”相关的问题 第1题 使用目标激励法要注意做到如下几点:() A制定一定总目标,并要求员工独立完成 B目标...
更多“喜欢玩、会玩、并能与同伴玩“木头人”游戏是小班具有空间知觉及…”相关的问题 第1题 当幼儿对新玩具新材料不感兴趣、不会玩、不喜欢玩时,或只喜欢玩某一类游戏,而不喜欢玩其他游戏时,教师可用交叉式介入的方式进行指导。() 此题为判断题(对,错)。 点击查看答案 第2题 以下对于孤独症儿童的...