原因有两个:一是爬山虎的叶子靠脚才能够爬满墙,这满墙的叶子,正是脚的功劳,进一步突出了脚的作用之大;二是我们通常先看到的是爬山虎的叶子,仔细观察才能看清爬山虎的脚,所以先写了叶子。 4.爬山虎的脚触着墙时是怎样变化的? “六七...
四年级上册《爬山虎的脚》小学语文同步课文动画 四年级上册《爬山虎的脚》小学语文同步课文动画,语文学习好帮手!#四年级上册语文 #小学语文 #课文动画朗读 #人教版 - 一堂一课-看动画学知识于20241010发布在抖音,已经收获了14.9万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
第13集|四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》课文朗读#小学语文 #阅读要素 #语文要素 #开学季#人教版部编版 - 名校课堂图书旗舰店于20210830发布在抖音,已经收获了506个喜欢,来抖音,记录美好生活!
第一自然段“满是”写出了爬山虎多而茂盛。本段点明爬山虎生长的地方是“墙”和“房顶”，暗示爬山虎是一种善于攀爬的植物，为下文写爬山虎的脚埋下伏笔。第二自然段“嫩红”“嫩绿”细致地写出了爬山虎叶子颜色的变化，从“不几天”可知作者对爬山虎进行了连续观察，接连几天认真地观察出了叶子颜色的变化。第2句...
1.通过课文我们体会到作者观察的方法是(细致、长期连续观察)。 2.爬山虎的脚是这样爬的:触墙,细丝头上变圆片巴住墙,细丝由直变弯,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。 生字:均(jūn) 匀(yún) 茎(jīng) 柄(bǐng) 蛟(jiāo) 词语:引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想 ...
2.能联系上下文体会“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”这个含义深刻的句子。 教学难点: 理解课文题目和内容之间的联系。 教具准备: 课件 课前交流: 说说给你留下印象最深的一个人。 一、直接入题。 师:今天我们来学习一篇第29课,板书课题,齐读。
《爬山虎的脚》是四年级上册第六课讲读课文。这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。课文第 2 自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大,叶子的颜色从嫩红变成嫩绿,长大后的叶子引人注目,并给人一种非常舒服的感觉。课文的重点部分是第 3 至 ...
《爬山虎的脚》中提到的Ivy允许自由攀爬的“小院西墙”,显然就是东四北路巷子里叶圣陶一直居住的院子。 从少年五张笔记的信息来看,有以下几个核心要素:第一,这个少年住在叶圣陶住的四合院里。第二,少年有祖父。第三,这个少年还有一个弟弟。第四,少年有一个来自苏州的表弟。
你还记得小学语文课本里有一篇课文叫《爬山虎的脚》吗?爬山虎为什么叫虎呢,它的脚又是什么?快来跟着包老师解锁答案吧~#包老师的自然课 #科普 #植物科普 - 人民教育出版社于20231017发布在抖音,已经收获了122.7万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
《爬山虎的脚》是目前小学语文四年级上册的一篇课文。近日，一位网友发信予我，问及这篇文章是否是叶圣陶少年时所作：“你好！有《爬山虎的脚》这篇课文的资料吗？我很想知道这篇课文是叶圣陶几岁的时候写的。”答案显然是否定的。这并不是叶圣陶的少作。现在查一下，《爬山虎的脚》发表于《中国少年报》1956年...