一、语文核心素养的内涵 《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中...
核心素养背景下的小学语文阅读教学———以《慈母情深》教学为例 文|吴兵兵1，李艳芳2 小学语文教学中，教师通过精心设计教学流程，可以引导学生深入理解文本内容。下面以《慈母情深》为例，引导学生挖掘深层次的主题和寓意，让学生在轻松、愉快的主题阅读中学习语文知识，激发学生对阅读和探索的热情。一、教材简析 《...
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,教师要以学生为主体,在小学语文课堂中开展阅读教学,能有效发展学生的思维能力,促使学生掌握一定的提升其独立阅读能力的方法,激发其创造和写作的潜能,从而提升学生的核心素养。因此,如何在小学语文课堂...
在核心素养视域下,提高学生的语文阅读能力和阅读素养尤为关键。山东省菏泽市开发区南京路明德小学在构建语文阅读体系时,语文教师将提升学生的核心素养作为阅读教学目标,让学生对语言学习产生浓厚的兴趣,拓宽学生的阅读视野。 (刘爱萍)
一、从语文学习结构化视角, 探索大单元任务群阅读教学策略 语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性 、综合性。这就需要以大观念作为“车轴”,将散点的内容、事实和概念等聚合起来,进行整体化、结构化设计。
阅读素养是学生核心素养形成的基础,也是学生核心素养养成的源泉,同时它本身就是学生核心素养的有机构成部分。正因为阅读教学在语文教学中占有极其重要位置,也历来受受到实践者和研究者高度重视。在推进“新课程方案和新课标”实施的今天,我们更加重视对阅读教学研究,使阅读教学步入高品质发展轨道。
一、小学语文核心素养的内涵 （一）发展学生的语言能力 阅读首先帮助学生增加了知识储备量，促使学生的语文生字词记忆更加深刻，陌生的文字逐渐转变为熟悉的字眼，同时一些拟人等技巧的感受、应用也变得灵活，学生在文章语气词、语言对话的推演下，可走进阅读的情景当中，基于语言色彩，语言建构，而使得学生对于文学作品更...
小学语文教学旨在培养学生良好的阅读习惯和优秀的阅读能力,使学生能够理解文本、获取信息,并从中获得知识和乐趣。本文将从以下几个方面探讨小学语文核心素养之阅读教学。 一、阅读教学的目标 小学阶段的阅读教学主要目标是培养学生对文字的理解能力和阅读能力,使学生能够熟练阅读各类文本,包括课本、故事书、报纸、杂志等,...
京东JD.COM图书频道为您提供《2022年春木叉教育小学语文核心素养阅读训练四年级下册部编人教版天天练 核心素养阅读训练》在线选购,本书作者:,出版社:北方妇女儿童出版社。买图书,到京东。网购图书,享受最低优惠折扣!
当当文豪博阅图书专营店在线销售正版《小学语文核心素养阅读训练一二三四五六年级下册语文 部编人教版》。最新《小学语文核心素养阅读训练一二三四五六年级下册语文 部编人教版》简介、书评、试读、价格、图片等相关信息,尽在DangDang.com,网购《小学语文核心素养阅读训练