2024年6月12日下午,清河学区小学数学教研基地在北京外国语大学附属外国语学校开展“教学评一致性”下的小学数学运算教学的课堂实践研究活动。活动分为团队说课、名师引领、“教学评一致性”主题研讨三个环节,邀请全国知名专家、特级教师吴正宪做现...
内容要求：探索并掌握多位数的乘法，感悟从未知到已知的转化。学业要求：能计算两位数乘三位数。教学提示：通过数的认识和数的运算有机结合，感悟计数单位的意义，了解运算的一致性。利用整数的乘法运算，理解算理与算法之间的关系；在这样的过程中，感悟如何将未知转化为已知，形成初步的推理意识。单元教学目标：1.理解...
回到本书,本书是继《跨越断层,走出误区:小学数学问题解决教学研究》《跨越断层,走出误区:小学数学深度学习教学研究》后的丛书第三本,聚焦“小学数学运算教学”。 毋庸置疑,“运算”是小学数学最最重要的内容板块,不仅在于其贯穿整个小学阶段,所占篇幅最...
1.研究内容 本研究主要围绕以下三个方面展开: (1)分析小学生数学运算能力现状,找出存在的问题及原因; (2)探讨小学数学运算能力提升的有效方法,包括教学策略、学习策略等; (3)通过实证研究,验证所提出的教学方法的有效性。 2.研究目标 本研究旨在实现以下目标: ...
小学数学教学中学生运算能力培养与提升研究 Summary:数学学科知识较为复杂、抽象化,因此一些学生在学习数学学科时显得有些吃力。再加上数学学科中含有诸多类型的计算题,若学生缺乏高效、精准的计算能力,会导致其错误频出。小学数学作为数学学习的“入门”阶段,若学生该阶段的数学计算能力无法得到显著的提升,一旦升入初...
小学数学教学中学生运算能力培养的研究新的数学课程标准明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数..
数学运算一致性是小学数学教学中的重要内容之一,它涉及到数的概念的理解和应用。学生对数与运算的关系理解不够深刻,缺乏对一致性的认识。通过研究小学数学数与运算一致性的教学,教师应提出相应的教学方法,以期能够更好地帮助学生掌握数学知识。 一、 从数的认识谈起 ...
教、学、评一致性的小学数学“数与运算”单元整体教学实践研究小学数学“数与运算”单元整体教学实践研究 一、教学目标 1.知识目标:学生能够掌握数与运算的基本概念和运算规律。 2.能力目标:培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。 3.情感及价值观目标:培养学生的数学兴趣,加强学生的数学学习动机和自信心。 二、...
本文主要探讨了小学数学乘法运算教学的研究成果和存在的问题首先,作者提出了小学数学乘法运算教学的重要性和针对性然后,他分析了小学数学乘法运算的教学内容,强调了教学内容的重点和关键部分最后,作者讨论了当前小学数学乘法运算教学中存在的问题,并提出了一些改进建议综上所述,该篇论文对小学数学乘法运算教学的研究进行了...