班级促进小学生社会性的发展主要表现在帮助儿童继续学习和巩固儿童入学前所获得的社会规范,同时还帮助儿童学习和实践新的规范。()A.正确B.错误
班级促进小学生社会性的发展主要表现在A.帮助儿童继续学习B.巩固儿童入学前所获得的社会规范C.帮助儿童学习和实践新的规范D.帮助儿童学习社会交往E.帮助儿童发展兴
《小学儿童心理学》 习题及答案 10小学儿童的心理健康与维护.docx,习题集 一、名词解释 1. 健康 答案:生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态 解析:随着社会的发展以及人类自身认识的深入,人类对健康概念的认识不断深化。1948年,世界卫生组织(WHO)给健康下的定义:
生理的准备心理的准备一、入学的生理准备(一)大脑结构的发展大脑的结构越来越复杂化,脑重也因此不断增加6、7岁儿童的脑重为成人的90%12岁时达到成人的水平额叶增大的幅度最为明显,它是大脑皮层中成熟最晚的部位一、入学的生理准备(二)大脑机能的发展主要表现在兴奋和抑制机能都在不断发展兴奋的机能表现为觉醒的...
小学儿童思维发展的特点二、小学儿童思维基本过程的发展(二)比较能力的发展(三)分类能力的发展四、小学儿童推理能力的发展第三节小学儿童的个性与社会性发展(三)自我体验的发展特点二、小学儿童的社会性认知(二)对社会关系认识的发展三、小学儿童的社会性交往(二)同伴交往与团体形成(三)师生关系第四节小学生品德发展...
《小学儿童心理学》 习题及答案 05小学儿童的语言发展.docx,习题集 一、名词解释 1.语言 答案:语言是人类社会中客观存在的现象,是人类社会在漫长的社会生产和文化发展中,为了生活所需,对烦琐复杂的事物创建的一种符号系统。 解析: 语言是人们进行交际的工具。人们使用
13岁)脑和神经系统发育平稳 学校学习成为主导活动从具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡 伙伴关系在童年期社会性发展中具有重要作用第一节 小学儿童身体的发育1、身高与体重的变化2、体内机能的发展3、神经系统的发展1、身高与体重的变化从整个小学时期看,儿童身体发育的速度是比较平稳均匀,而到青春发育期后,生长发育速度...
小学 阶段,儿童情绪和情感的开展特点主要表现在以下三个方面:〔1〕情 绪的调节控制能力增强,冲动性减弱。〔2〕情绪、情感的内容不断丰 富,社会性成分不断增加。〔3〕高级情感进一步开展。随着年龄的增 长和社会生活的拓展,小学生的社会性需要越来越丰富,这促进了高 . > . 级情感的开展。儿童的高级情感包...
③学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。 (2)学校教育在人身心发展中的主要表现 ①学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范。 ②学校教育具有加速个体发展的特殊功能。 ③学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
[1]教育: 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化,传递生产,与社会生活经验的一种途径 [2]教育的个体功能主要体现在哪几个方面? 教育促进人的先天素质得到发展,使生理发展和心理发展的功能,其主要表现有三点: 1教育促进人的先天因素得到发展,使心理生理素质得以呈现 2教育把人...