1、传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人! 2、您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和。 3、假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。 4、...
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它以难掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。使河流带着狂歌奔向它去②朗诵这节诗应采用的语调是 CA.舒缓B.轻快C.深沉D.激昂③请你结合诗歌具体内容,从语速的角度给晓华提出一条朗诵指导建议。活动三:我是创作者(3)同学...
ㅤㅤ使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。使河流带着狂歌奔向它去②朗诵这节诗应采用的语调是 DA.舒缓B.轻快C.深沉D.激昂(3)同学们在聆听了晓风的朗诵后,都跃跃欲试,想要自己创作一首诗歌。写诗需要注意些什么呢?请你也来试一试...