对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的
第二、三、四空可由第①段“对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生”得出答案。(2)本题考查对文章的理解能力。本文围绕“人生”来写,由“我寻求爱情”“我以同样的热情寻求知识”等语句可见,“爱情”和“知识”都是带给作者美好人生感受的因素。由此...
阅读下面文字,按要求完成1~2题。对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难的追求若罗素的三大追求混为一体,若火来攻去,即使欲达到臻(pín)德绝蜜的处所,同情人类苦难,因为
“对爱情的渴望”“对知识的追求”“对人类苦难不可遏制的同情”,作者首先追求的是“爱情”,其次是“知识”,而原文有句子“爱情和知识,尽其可能地把我引上天堂,但是同情心总把我带回尘世”,可见三个句子构成排比句,但是没有构成并列关系,故几个句子之间用逗号,不能用分号。所以画线句子中的分号应该改为逗号。
答案:(1)对爱情的渴望。(2)对知识的追求。(3)对人类苦难不可遏制的同情心。 7•“我以同样的热情寻求知识”,从文中看作者追求知识的哪些方面? 答: 答案:(1)人的心灵(人类知识)。(2)星星为什么闪闪发光(自然知识)。(3)毕达哥拉斯 的思想威力(社会知识)。 &爱因斯坦说过:“阅读罗素的作品,是我一生中最...
对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。我以同样的热情寻求知识,我希望了解人的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光,我试图理解毕达哥拉斯的思想威力,即数字支配着...
对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可è( )制的同情心,这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。 爱情和知识,尽其可能地把我引向云霄,但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼唤经常在我心中回荡,饥饿的儿童,被压迫者折磨...
(1) 对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情心。(2)深沉痛苦 强调了孤寂对人的心理所产生的压抑感,进而从反面突出了爱情具有可以使人摆脱孤寂的作用。 在爱情的结合中,我看到圣徒和诗人们想像的天堂景象的神秘缩影。 作者在阐述为爱情而活时,在内容上主要说了爱情的作用,表现了爱情是值得寻求的美...
对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可è制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。我寻求爱情,首先是因为爱情给我带来狂喜,它如此强烈以至我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情,其次是...
阅读下面的文字,完成1-2题。对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可è()制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像jù ()风一样,在深深的