从教育实践的角度看,上述阐述能够给予我们最重要的启示,在于如何理解和建立正确的劳动教育观。劳动价值观决定了劳动教育观,因此,社会主义劳动教育的核心目标是促进学习者形成正确的劳动价值观。一是让学生认识到劳动的本源性价值,即劳动是创造物质世界和人类历史的根本动力,劳动者神圣光荣;二是让学生...
解析答案解析只要就错误原文是走出劳动教育实践误区的策略在于必须通过途径多样化来平衡人的不同形式的劳动需求必须强调的是必要条件而只要强调的是充要条件答案解析作者将学习劳役化和劳动游戏化进行对比错误二者都是误区并非一对一错不能构成对比答案解析因获得外在产品而
教学反思:在课后,教师应反思本节课的教学效果,观察学生对家务劳动的认识和参与程度,以及他们在实践中的表现。根据学生的反馈,调整教学方法和内容,以提高学生对家务劳动的兴趣和
太极是阴阳共同的根本;太极是阴阳共生的源头;太极是阴阳共存的条件,这是认识论,而认识是实践的前提。 太行分生克,用生和克的方法,调整太极中阴阳之间的动态平衡,从而促使这个太极生生不息则是实践论。实践是认识的提现。 就国家而言 认识政府和市场的这对阴阳关系,认识资本和劳动的这对阴阳关系,认识个人自由和社...
1中国古代方位观念是中华民族在长期的生产劳动和社会实践中对自然的认识的产物,渗透于整个 古代人际关系和社会生活各个方面,可以从侧面认识我国古代社会和文化。下列文化遗产中,所在方位朝向与平遥古城相同的是( ) A. 日升昌票号 B. 秦兵马俑 C. 大昭寺 D. 故宫 2中国古代方位观念是中华民族在长期的生产劳动和社...
根据劳动教育应引导他们树立正确的劳动价值观热爱劳动尊重普通劳动者培养劳动精神能够历练满足生存发展需要的基本劳动能力养成劳动习惯青少年崇尚劳动价值追求劳动创造尊重劳动主体以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻构建青少年的核心劳动素养涉及劳动精神劳动技能劳动习惯劳动思
在学校和家庭教育中,劳动常常窄化为参与简单的体力劳动,致使劳动教育成为与脑力劳动、日常学习无关的活动,被认为是学生的额外负担,也因此使劳动教育的价值没有得到彰显。(2)结合材料二,运用“在实践中追求和发展真理”的有关知识,谈谈对劳动教育内涵的认识。 答案(1)①矛盾具有普遍性。新时代劳动...
(1)本题考查文章内容的理解。根据“劳动教育应引导他们树立正确的劳动价值观”“劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值”可解答此题。(2)本题考查文章内容的理解与分析。ABD.正确。C.有误,根据文中“通过劳动教育,学生能够理解和形成马克思主义劳动观”可
本题考查河北省全面加强新时代大中小学劳动教育的原因结合材料内容及教材知识可从学习包括知识的获取及能力培养学习不仅仅局限于学校学习还表现为探究等我们可以从一切经历中学习等方面分析解答本题考查正确认识自己的要求结合材料内容及教材知识可从看到自己的优点和缺点悦
马克思主义创始人不仅把实践引入认识论,更重要的是发现了实践在社会历史中的基础地位。实践观和历史观的结合,是马克思这一时期哲学研究活动的显著特色。 从把劳动作为人的本质到作为社会生活的本质,在人类实践活动中来考察社会,终于打开了唯物主义历史观的大门,并从而彻底克服了旧唯物主义认识论的局限...