解答: 解:如果只进行一次实验,容易出现偶然性,误差较大,多次重复实验的目的是避免偶然现象,从若干次实验中都得出科学的结论,体现出结论的广泛性,结果更有说服力. 故选:D. 点评: 生物科学的规律是建立在若干实验基础之上,每一个结论要经得起实验来验证,重复实验的目的就是排除偶然的现象. 分析总结。 如果只进行一...
解答 解:一次实验存在一定的偶然性和误差,为了使实验结论更准确,在实验过程中,多次重复实验的主要目的是为了避免偶然现象,使结果更真实.故选:A. 点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.练习册系列答案 创新大课堂高中新课标同步学案系列答案 学业测评一课一测系列答案 38分钟课时...
刷刷题APP(shuashuati.com)是专业的大学生刷题搜题拍题答疑工具,刷刷题提供在实验法研究中,一般要按设计的实验方案重复实验,其目的是()A.用实验来检验假设B.寻找最优化的实验过程C.从不同角度验证假设D.减少实验误差,保证实验的真实性的答案解析,刷刷题为用户提供专
创新亮点:(1)这一教学安排,在复习经典实验的同时提升了难度,让复习中的实验不再是简单“重复”。同时,利用多媒体技术让实验的局部细节放大呈现,解决了演示实验的可视效果不好的问题。实验中的重点操作用照片进行定格,对于学生有一个直观的印象。 (2)由于是真实的实验场景,其教学效果明显高于口头上的重复和Flash动画...
实验的根本目的应该是培养学生的动手能力,以及学生的思维扩展能力,而这样的教学方式和实验的根本目的是相悖的。所以如今的物理实验教学质量往往很低。 二、教学优化方案 (一)培养创新能力 我国目前一直在进行课程的改革,在物理的实验方面老师也在尝试着对其教学方式进行创新。传统的教学方式对于学生的创新能力的培养有着...
A.上述实验在设计上不合理,违背了单一变量原则 B.增加上述实验的重复次数,能提高结果的可靠性 C.分析甲、乙两组麦苗长势,能判断观点①的正误 D.分析甲、丙两组麦苗长势,能判断观点②的正误 【答案】A 【解析】A.根据实验目的可知,该实验的自变量是冷冻处理和培养液,因变量是麦苗的长势,而培养温度属于无关变量...
解答:解:(1)该实验的目的是探究调节体温的中枢是否为下丘脑,所以实验前要先给两只小白鼠测量体温.实验要有重复性,若仅用两只小白鼠进行实验,有一定的偶然性. (2)为了节省实验材料,可以用一只小白鼠的进行实验,应该先做不破坏下丘脑的实验,再做破坏下丘脑的实验,进行自身前后对照. ...
这一种条件就算唯一实验变量;一般地说,对实验变量进行处理的,就是实验组;没有处理的就是对照组.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力;因此,我们在进行科学探究中,设计实验方案时,一定只能有一个变量,这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而...
实验前,明确目的与方法的关系,确保实验有的放矢。 准备时,把握仪器精度与实验要求的关系,避免误差产生。操作中,协调速度与准确性的关系,既高效又精准。观察时,处理好现象明显与细微变化的关系,不放过任何细节。记录时,注重数据完整与重点突出的关系,方便后续分析。分析时,思考实验结果与预期设想的关系,探寻差异原因。
明确试验目的要明确试验方案中内在比较处理效果时试验方案中内在比较处理效果时,必须应用必须应用单一差异原则单一差异原则尽量排除非试验因素的限制尽量排除非试验因素的限制试验方案设计的繁、简要恰当试验方案设计的繁、简要恰当试验因素中水平的确定试验因素中水平的确定试验方案中应设有共同可以比较的水平(对试验方案中应...