题目:2021安徽中学音乐考编真题 一、考试说明 1.考试时间为120分钟。 2.本次考试共有两道大题,分值为100分。 3.考试形式为闭卷,不允许任何形式的通讯工具。 4.考试内容包括曲目分析和演奏。 二、第一大题:曲目分析(共50分) 1.钢琴曲《月光》分析(25分) (1)简要介绍作曲家贝多芬及其代表作品(5分) (2)...
旋律亦称曲调。它是按照一定的节奏,将高低不同的乐音有序地组织起来的单声部进行。旋律是音乐的基本要素,是音乐作品中表情达意的主要手段。它能反映并唤起人的情绪,激起情感反应,引起心理共鸣。所以,旋律被视为音乐的灵魂,是音乐的基础。 1.旋律线 在旋律的进行中,音的高低走向形成各种曲线或直线,人们将其称为旋律...
乐曲是根据公元前202年楚、汉两军在垓下(今安徽省灵壁县东南)进行决战时,汉军设下十面埋伏的阵法,从而彻底击败楚军,迫使项羽自刎乌江这一历史事实加以集中概括谱写而成。垓下决战是我国历史上一次有名的战役,琵琶曲《十面埋伏》出色地运用音乐手段表现了这场古代战争的激烈战况,向世人展现了一幅生动感人的古战场画面。
《西班牙舞曲》音乐富有浓厚的西班牙民族风味,西班牙响板的伴奏色彩明亮,更加重了音乐的民族特色。音乐前半部分热情奔放,气氛热烈,后半部分则充满了歌唱性和旋律性。 正是由于关于“西班牙、匈牙利”关键字的作品较多,容易混淆,因此在我们全国教师招聘中小学音乐学科考试都是我们较为难掌握的知识点,因此各位考生在备考过程...
2021安徽教师考编音乐高频考点之音乐风格特征 1.音乐从教堂步入宫廷,并逐步走向社会,走向民众。 2.音乐创作不再以巴洛克时期的复调手法为主,采用的是主调音乐形式。加强了旋律与和声的对应,建立起“主—下属—属—主”的功能和声进行。 3.确立曲式分段式结构原则,以短小对称的 2、4 小节为基本单位形成方整型乐句结...
德沃夏克在吸取民间音乐素材方面不像斯美塔那集中于捷克,而是以更广阔的斯拉夫民族民间音乐来丰富自己的音乐语言。他的两集16首《斯拉夫舞曲》不仅有捷克民间舞曲,还包括斯洛伐克、波兰的民间舞曲,乌克兰的民间叙事曲更是他特别钟爱的。 德沃夏克对于独特风格的民间音乐的敏感性,使他在美国短短几年,就很快熟悉吸收了黑人和...
2021安徽教师考编音乐高频考点之主要乐派 (1)英国乐派。开拓者:约翰·邓斯泰布尔; (2)尼德兰乐派: ①勃艮第乐派,代表人物:迪费、班舒瓦; ②法-弗兰德乐派(弗莱芒乐派):奥克冈、若斯坎、拉索(作品: 无伴奏合唱《回声》) (3)威尼斯乐派:创始人维拉尔特——首创“复合唱”;加布里埃利——管风琴。
2021安徽教师考编音乐高频考点之文艺复兴时期音乐风格特征 (1)提倡用母语进行歌曲创作; (2)各国各民族开始注重自身音乐风格的建立; (3)强调音乐与歌词的联系,出现“词语描绘”的创作手法; (4)开始追求听觉的舒适与愉悦,避免不协和音程的出现; (5)注重将协和音程放在强拍位置; ...
2021安徽教师考编音乐高频考点之古希腊音乐风格特征 (1)古希腊音乐主要是单声部音乐,一般音域不宽、适合传唱。 (2)是自然音类型以及自然音与各种变化音(半音或小于半音)混合的旋律风格。 (3)音乐常以诗与乐、舞与乐或诗舞乐“三位一体”等综合艺术形式出现。
现在大家所听到的乐曲就是我今天说课的内容《渔舟唱晚》,本课是选自人教版小学音乐六年级十二册第三单元的欣赏曲目。《渔舟唱晚》是一首传统筝曲,也是本册教材的精听曲目,表现了夕阳西照,满怀丰收喜悦的渔民,架着片片白帆,纷纷而归的动人画面。 一、说教材 ...