从这个意义上说，那些违反准则的行为，挑战的正是不可触碰的红线，一经查实，必须依法依规严惩。惟其如此，才能形成必要的震慑作用，才能让广大教师在行为举止、内心深处时时牢记应有的道德律令和言行边界。师德不能失守，师风不能败坏，这是要求也是底线。通报违反准则的案例，是以儆效尤的一步，关键要不断完善师德师...
师德不能失守，师风不能败坏，这是要求也是底线。通报违反准则的案例，是以儆效尤的一步，关键要不断完善师德师风建设长效机制。一方面，对师德违规行为要依法依规从严处理，对情节严重、影响恶劣的教师，要依法依规撤销或丧失其教师资格并列入教师资格限制库，清除出教师队伍。另一方面，要常态化开展师德教育，引导广大...
惟其如此，才能形成必要的震慑作用，才能让广大教师在行为举止、内心深处时时牢记应有的道德律令和言行边界。师德不能失守，师风不能败坏，这是要求也是底线。通报违反准则的案例，是以儆效尤的一步，关键要不断完善师德师风建设长效机制。一方面，对师德违规行为要依法依规从严处理，对情节严重、影响恶劣的教师，要依法...
不让“师德”变“失德”,离不开严管,还需要厚爱。要进一步强化“教书育人,师德为先”的教师评价导向,加大对师德崇高者的奖励表彰力度,让十项准则真正成为全体教师心中的道德律令;同时还应更好地保障教师收入待遇,让教师能够心无旁骛地一心扑在教学主业上,吸引更加优秀的人才投身教育事业,不断提高教师队伍素质。 百...
师德不能失守,师风不能败坏,这是要求也是底线。通报违反准则的案例,是以儆效尤的一步,关键要不断完善师德师风建设长效机制。一方面,对师德违规行为要依法依规从严处理,对情节严重、影响恶劣的教师,要依法依规撤销其教师资格并列入教师资格限制库,清除出教师队伍。另一方面,要常态化开展师德教育,引导广大教师自律自强,...
#网络舆评#【守住底线、落实准则,莫让师德失守】华中科技大学教师张某某性骚扰学生问题,重庆市奉节县尖角小学教师马某某体罚学生问题,长安大学教师许某学术不端问题……日前,#教育部公开7起师德违规典型案例#。7起案例,涉及大中小学,包括不同类型问题,公开曝光后再次敲响警钟、引人深思。当前,这些违反教师职业行为十...
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师德不能失守,师风不能败坏,这是要求也是底线。通报违反准则的案例,是以儆效尤的一步,关键要不断完善师德师风建设长效机制。一方面,对师德违规行为要依法依规从严处理,对情节严重、影响恶劣的教师,要依法依规撤销或丧失其教师资格并列入教师资格限制库,清除出教师队伍。另一方面,要常态化开展师德教育,引导广大教师自律...
师德不能失守,师风不能败坏,这是要求也是底线。通报违反准则的案例,是以儆效尤的一步,关键要不断完善师德师风建设长效机制。一方面,对师德违规行为要依法依规从严处理,对情节严重、影响恶劣的教师,要依法依规撤销其教师资格并列入教师资格限制库,清除出教师队伍。另一方面,要常态化开展师德教育,引导广大教师自律自强,...