比如,在某个场景下,该不该用这个设计模式,那就看能不能提高代码的可扩展性;要不要重构,那就看重代码是否存在可读、可维护问题等。
学习软件模式的意义。设计模式的本质是面向对象设计原则的实际运用,是对类的封装性,继承性和多态性以及类的关联关系和组合关系的充分理解。正确使用设计模式具有以下优点。 可以提高程序员的思维能力,编程能力和设计能力。 使程序设计更加标准化、代码编制更加工程化,使软件开发效率大大提高,从而缩短软件的开发周期。 使...
它虽然也算是一门基础知识,但是它和数据结构、算法更像是一道儿的,相比那些更加基础的学科,设计模式能更直接地提高你的开发能力。我在开篇词里也说了,如果说数据结构和算法是教你如何写出高效代码,那设计模式讲的是如何写出可扩展、可读、可维护的高质量代码,所以,它们跟平时的编码会有直接的关系,也会直接影响到...
A. 学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程 B. 学习者以自己的方式建构对于事物的理解,不同人看到的是事物的不同方面 C. 学习过程包含对新知识的意义建构和对旧知识的重组 D. 学习是组织一种完形,而不是刺激与反应的简单联结 E. 9,利用计算机实现对学习者进行个别指导的教学模式是基于( ...
以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的(),以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是()。A.建构主义学习理论、有意义接受学习理论B.有意义接受学习理论、建构
以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的( ),以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是( )。 A. 建构主义学习理论 有意义接受学习理论 B. 有意义接受学习理论 建构主义学习理论 C. 发现学习理论 建构主义学习理论 D. 形式阶段理论 做中学理论 ...