“四史”教育是指学习中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福,为民族谋复兴,为世界谋大同的实践史。下列关于“四史”表述对应正确的是( ) ①中共八大——提出过渡时期总路线和总任务“一化三改” ②十一届三中全会——开启了社会主义现代化建设新时期 ③中华人民共和国...
东丽法院工会组织开展学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和中国工运史知识竞赛活动 2020年9月14日-2020年9月18日，东丽法院工会组织开展了学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和中国工运史知识竞赛活动。 历史是最好的教课书。深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中国工运...
「教育强国」王炳林：学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，有利于汲取历史智慧、提升历史思维 王炳林：学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，有利于汲取历史智慧、提升历史思维 教育强国 ★★★ （王炳林、刘奎：其中王炳林系长安街读书会成员、 教育部高等学校社会科学发展研究中心主任） 更多精...
全市广大党员干部在“四史”学习教育工作中,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,持续加强理想信念教育,激发履职担当,学思践悟,推动“四史”学习教育行稳致远。要深入学习市委关于“四史”学习教育的部署安排,在前期制定印发全市《开展“四史”学习教育实施方案》的基础上,审议通过本市《推进“四史”学习教育...
深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,深刻领会蕴含其中的立场观点方法和中国特色社会主义的理论渊源、发展脉络、实践逻辑,是推进思想建党和理论强党、永葆党的先进性的重要举措,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课,是促进广大党员干部不忘初心、牢记使命的重要途径。对此...
深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,深刻领会蕴含其中的立场观点方法和中国特色社会主义的理论渊源、发展脉络、实践逻辑,是推进建党强党、坚持和发展中国特色社会主义的重要途径。深入学习“四史”( ) ①是用历史经验来检验现实经验的重要方式 ②事关民族精神的独立和树立正确的历史观 ③是推动社会主义...
2021年新年伊始,党中央决定在全党开展党史学习教育活动,并要求把学习党史与学习新中国史、改革开放历史、社会主义发展史有机结合起来。这是党中央统筹中华民族伟大复兴和世界百年未有之大变局作出的重大决策。其实,党史、新中国史是一个不断认识和解决不同历史方位下社会主要矛盾,从而推动中国历史前进的实践过程。在这个...
2021年3月5日,在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时指出,要组织广大党员、干部重点学习(),同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,做到学党史、悟思想、办实事、开新局,特别是要在()、()、()等重大问题上不断提高思想认识和工作水平。 A.党史B....
序号 历史性事件 意义 ① 中国共产党的成立 促使中国当时的社会现状从根本上得到了改变 ② 中华人民共和国的成立 实现了中国从封建专制政治向人民民主的伟大飞跃 ③ 社会主义“一化三改” 完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革 ④ 十—届三中全会的召开 中国特色社会主义进入新时代A...
1. 2020年6月,习近平总书记指出,希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论,结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,在学思践悟中坚定理想信念,将坚定理想信念和“四史”紧密联系在一起。可见,落实这一要求( ) ①需要在我国多元意识形态中抓住主流思想②需要推动我国文化跻身于世界文化强国③...