夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，她却是最值得留恋最值得回忆的花。不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵...
课文解读 季羡林先生的《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文,本文以优美的语言、比衬的手法,描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。学习这篇课文可在深入领会课文内容的基础上,了解季羡林先生...
夹竹桃课文原文人教版 在我们家的小院里,种着两盆夹竹桃。那夹竹桃呀,可不是一般的花。它的叶子长得挺有意思的,就像一把把小小的镰刀,又绿又亮,摸起来滑溜溜的,感觉可舒服啦。叶子一片挨着一片,把整个枝条都遮得严严实实的。 夹竹桃的花呀,更是美得让人移不开眼。它的花朵不大不小,颜色有粉粉的,也有...
《夹竹桃》是我国著名语言学家、教育家和社会活动家,北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃花期之长,韧性可贵,花影迷离的动人景象,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。 季羡林(1911年8月6日—2009年7月11日)...
文中有一句话——“我们家的大门内也有两盆夹竹桃”,这里作者怎么突然用了一个“也有”呢?找来原文,便茅塞顿开。课文中这里删去了一小节,作者本来是先介绍家乡几乎家家都种夹竹桃,然后由面到点,转向具体描写“我们家的大门内也有两盆夹竹桃”。 阅读文本,首先抓住文章的题目,再通过反复读文章,整体把握和体会,...
《夹竹桃》课文原文 2023-08-05 08:58:52 小编: : 夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花。 我们家的大门内也有两盆夹竹桃,一盆红色的,一盆白色的。红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的,但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火...
?夹竹桃?课文原文夹竹桃不是名贵的花 ,也不是最美丽的花 ,但是对我说来 ,它却是最值得留恋最值得回忆的花。我们家的大门内也有两盆夹竹桃 ,一盆红色的 ,一盆白色的。红色的花朵让我想到火 ,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的 ,但是这两盆花却融洽地开在一起 ,宛如火上有雪 ,或雪上有火。我的...
《夹竹桃》课文原文 《夹竹桃》课文原文 夹竹桃不是名 贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说 来,它却是最值得留 恋最值得回忆的花。 我们家的大门内也有两盆夹竹桃, 一盆 红色的, 一盆白色的。 红色的花朵让我想到火,白色的花朵 让我想到雪。火与雪是 不相容的, 但是这两盆花却融洽地开 在一起, 宛如...
学生对《夹竹桃》这篇课文的字词句的理解,对课文主要内容的把握,都能通过课前预习自主解决,但对文章表达的感情,对文章结构的了解,对文章基本表达方法的领悟,可能会浅尝辄止,这就需要教师相机点拨、引导,组织学生合作交流。 预设片段一:体会文章情感 生:我从课文最后一句,看出作者表达了对夹竹桃的喜爱之情。