一年级音乐上册《大雨和小雨》的教学反思 篇1 核心提示:《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音,并用拟人的手法,通过“小草笑嘻嘻”隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲音域只有六度,旋律流畅、节奏简单,音乐形象鲜明,富有儿... 《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌词模...
音乐是流动的艺术,要结合肢体语言进行教学,让他们在轻松、愉悦的氛围中,边唱边表演,随着音乐做各种律动,以调动学习的积极性,进行音乐美的熏陶。 大雨和小雨音乐教学反思2 本节课我以审美为核心,让学生在美的环境中学习音乐。结合学生年龄特点,为学生创设宽松和谐的学习氛围。以旅行的方式,让学生听到了森林里不同的...
《大雨和小雨》音乐教学反思1 《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲,让孩子们学习利用铃鼓和碰铃分别表现大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的演奏方法。 歌曲节奏简单、旋律流畅,音乐形象鲜明,富有儿童特点。歌词让幼儿模仿了大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的声音。 为了让幼儿对声音的大小有更明确的认识,在使用乐器之前,我先请幼儿...
大雨和小雨音乐教学反思1 本节课我以审美为核心,让同学在美的环境中学习音乐。结合同学年龄特点,为同学创设宽松和谐的学习氛围。以旅行的方式,让同学听到了森林里不同的声音、城市中车水马龙的声音,给同学自主地合作、探究、制造性的去发挥想象力的.空间、让同学通过音乐教学实践、奥尔夫音乐律动、音乐小嬉戏产生对音...
-让幼儿分组合唱歌曲《大雨和小雨》,一组唱大雨部分,一组唱小雨部分。 5.教师评价与总结 -肯定幼儿的表现,鼓励他们积极参与。 -总结整个活动,帮助幼儿理解大雨和小雨的不同,并感受到雨的音乐魅力。 【教学反思】 通过本节音乐教学,幼儿除了能够了解大雨和小雨的区别,还能感受到雨的音乐魅力。在教学过程中,采用了...
幼儿园小班音乐教案《大雨和小雨》及教学反思 篇1 活动目标: 1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。 2 、让幼儿知道歌曲的名称《大雨和小雨》,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 3 、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。 4 、随歌曲旋律唱出来。 活动实录: 一、带入声音,使幼儿产生兴趣 ...
大雨和小雨音乐教学反思1大雨小雨是一首富有童趣的歌曲,让孩子们学习利用铃鼓和碰铃分别表现大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的演奏方法。歌曲节奏简单、旋律流畅,音乐形象鲜明,富有儿童特点。歌词让幼儿模仿了大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的声音。为了让幼儿对声音的大小有更明确的认识,在使用乐器之前,我先请幼儿运用肢体语言来...
《大雨和小雨》音乐教学反思1 《大雨和小雨》是一年级上学期第一单元的一首唱歌课,是一首富有童趣的儿童歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音,并用拟人的手法,通过“小草笑嘻嘻”隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲音域只有六度,旋律流畅、节奏简单,音乐形象鲜明,富有儿童特点。 本单元的主题是有趣的声...
小班音乐公开课教案及教学反思大雨和小雨我设计这节小班音乐公开课大雨和小雨的初衷,是希望通过音乐活动,让孩子们能够体验和感受不同雨滴落下的声音和节奏,培养他们对音乐的感知力和表现力。在设计这节课时,我以孩子们日常生活中常见的雨滴为元素,将音乐
在以后的教学中我会改良,多以玩耍教学法为主,让同学学得更轻松更喜悦,更能体会音乐中的美。 《大雨和小雨》音乐教学反思3 《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌词仿照了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音,并用拟人的手法,通过“小草笑嘻嘻”隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲音域只有六度,旋律流畅、节奏简洁,...