筷子搭桥教案篇一 本次活动选自学前班(秋期)健康《正确握筷子》,筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具,他们每天都能看到,用筷子进食是我国的一大特点。 常言道,心灵手巧。 使用筷子是手的精细协调动作。 用筷子夹食物时,不光是5个手指的活动,腕、肩及肘关节也要同时参与。 从大脑各分区分工情况来看,控制手和面部肌肉...
桥教案大班 筷子搭桥教案篇一 小学科学教科版六年级上册第二单元《形状与结构》的第八课《设计建造我们的桥》。 本课是本单元最后的一课,综合性很强,是科学教育和技术教育相结合的课,学习内容包括了自主开放的探究过程、设计过程、制作过程,学习过程还延伸至课外。课文一开始就以任务导入——“用我们学到的形状和...
物质准备:筷子若干(不同长短、形状),记录表,水彩笔,重物(如石头)。 三、活动过程 导入:故事导入,引起幼儿兴趣。 师:“小朋友们,你们听说过建桥的工人吗?他们建造的桥都是非常坚固的,能够承受很大的重量。今天我们也来尝试一下用筷子搭建一座坚固的桥梁,你们觉得容易吗?” 探索:幼儿自由探索搭建桥梁。 提供给幼儿...
教师向幼儿展示筷子,询问幼儿对筷子的认识和用途。引导幼儿思考筷子除了吃饭还可以做什么,激发幼儿的好奇心和兴趣。 2.筷子架桥活动 (1)教师示范:用筷子搭建一个简单的桥梁模型,并向幼儿解释桥梁的结构和稳定性原理。 (2)分组实践:将幼儿分成若干小组,每组提供一定数量的筷子和其他辅助材料。让幼儿在小组内共同讨论、...
桥教案反思 筷子搭桥教案篇一 在每天的早锻炼中,我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳,我问他们“害怕吗?” 有的说:“这有什么好害怕的,又不高”;有的说:“我一开始害怕的,但看见他们都能跳,我也跟着一起跳,就不害怕了!”。 捕捉到这个兴趣点后,我翻阅了许多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的...
幼儿园大班科学《筷子架桥》优质公开课视频教案 一、活动目标 1.了解桥梁的基本结构特点,知道三角形具有稳定性。 2.通过动手操作,尝试使用筷子搭建稳固的桥梁。 3.培养幼儿的观察力、创造力和团队协作能力。 二、活动重难点 1.活动重点:让幼儿了解桥梁的基本结构,掌握搭建稳固桥梁的方法。 2.活动难点:引导幼儿运用...
大班科学《筷子架桥》视频+教案+课件+反思+打印图#幼儿园公开课 #幼儿园优质课视频 - 幼师公开课于20230629发布在抖音,已经收获了11.8万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
大班科学《筷子架桥》 视频+教案+课件+反思+记录表 #大班科学活动 #筷子架桥 #幼儿园公开课 #幼儿园记录表 我园的一幢教学楼原地重建,孩子们透过围栏,真真切切看到对面的楼房一点点建起来。他们开始关注楼房的架构,并在建构区利用吸管等材料进行建构游戏。教师观察到孩
1.重点:筷子的构造和特性,如何利用筷子搭建桥梁。 2.难点:如何设计出稳定、承重能力强的筷子桥。 三、教学过程 1.导入环节:通过实物展示,让孩子们观察筷子的形状、材质,引发幼儿的好奇心。 2.知识讲解:讲解筷子的构造、特性,以及作为桥梁的原理。 3.示范操作:教师进行搭建筷子的示范,强调注意事项和技巧。 4.幼儿...
科学筷子搭桥教案大班 一、教学目标: 1.帮助幼儿理解平衡、结构和稳定性的基本概念。 2.培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。 3.提高幼儿的合作与沟通能力。 二、教学准备: 1.筷子:每组4-5支,可使用塑料筷子等材料。 2.杯子:每组一个,用于支撑筷子桥的两端。 3.小型物品:例如小石子、小球等,用于测试筷子...