观察日期:2024年11月10日 观察地点:大班木工坊 观察对象:大班木工坊活动《小桌子》 观察目的:观察幼儿在木工活动中表现出的动作、语言和认知能力。 观察记录如下: 一、观察幼儿在木工活动中的动作表现: 1.大部分幼儿能够正确使用工具,如锤子、锯子、螺丝刀等,进行木材的加工和装配。 2.有的幼儿动作熟练,用力均衡...
活动总结: 通过观察记录《小桌子》的活动过程,我们可以看到学生们在活动中表现出了很高的兴趣和积极性。他们通过观察和模仿,学会了使用工具并独立进行制作。在活动中,学生们不仅锻炼了动手能力,还培养了观察力、解决问题的能力和团队合作精神。 此次活动的成功得益于指导老师的引导和辅导。他们在活动过程中不仅起到了指...
大班木工坊活动《小桌子》观察记录 观察目标:1.幼儿操作中对测量概念的知识建构的发展。2.幼儿操作活动中的STEM理念。背景分析: 今天活动的主题是以《板凳狗》作品延伸的小桌椅的操作探索活动。上次的板凳狗作品中,小板凳放在地上总是不稳定,与孩子们分享中,孩子们说,是板凳的四条腿没有做好,有的长,有的短,小...
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大班木工坊活动《小桌子》观察记录-幼儿园手工活动教案 观察目标:1.幼儿操作中对测量概念的知识建构的发展。2.幼儿操作活动中的STEM理念。 背景分析: 今天活动的主题是以《板凳狗》作品延伸的小桌椅的操作探索活动。上次的板凳狗作品中,小板凳放在地上总是不稳定,与孩子们分享中,孩子们说,是板凳的四条腿没有做好...
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