2、幼儿动手将长方形进行四等分 教师提出操作要求:小朋友可以想出不同的方法来进行四等分,分好一种就贴在窗户上,再分另一种,看看谁的分法最多? 3、个别幼儿上台演示自己的分法(不同的分法) 4、教师和幼儿一起总结长方形的五种四等分的方法。 5、教师演示长方形的第六种最难的分法。 五、结束活动 师:...
三、家园互动,运用二等分迁移经验,学习解决生活中的数学问题 1.提出分食物的要求。 师:“为了招待爸爸妈妈们,今天食堂里准备了好多菜,请大家帮忙把食物二等分,可以尝试用不同方法二等分,分好后给爸爸妈妈检查一下。 2、幼儿自由选择小组操作活动。 第一组:剥桔子、分饼干,进一步感知物体的二等分现象 第二组:把...