个性化实践教学,切实增强学生就业创业的竞争力。 二、课程目标 1.总体目标 本课程的目的是通过建立以课堂教学为主,个性化就业创业指导为辅,理 论和实践课程交替进行的教学模式,切实提高学生就业竞争力,为大学生顺利就 业、适应社会及树立创业意识提供必要的指导。通过课程的学习,使学生充分设 ...
01课程介绍与教学目标 课程背景与意义 适应社会发展需求 当前社会就业形势严峻，大学生需要提前进行职业规划和就业指 导。促进个人成长 通过课程学习，帮助学生认识自我、了解职业世界，提升就业竞争力。推动高校教育改革 将职业生涯规划与就业指导纳入课程体系，有助于高校教育的综合改革。教学目标与要求 知识目标 掌握职业...
篇目内容 全书分为四篇,供大学生分阶段阅读和学习:第一篇“大学生涯管理”,适合大学新生始业教育期间重点阅读第二篇“职业生涯规划”,适合大二期间职业发展规划课程的配套学习第三篇“就业指导”,适合大三期间就业指导课程的配套学习第四篇“创业指导”,适合大三大四期间创业指导课程的配套学习第一篇 大学生涯管理目...
1.创建精品课程。根据新形势需要,加快推进就业指导课程体系建设,进一步完善教材体系,改进教学方法,加强教学考核、优化教师队伍,通过建设专业课程网站、修订校本教材、开展教学研究等途径,努力将这门课程建设成为学生喜闻乐见、成效明显、助人自助的实践性的公共课,并在1-5年内创建成省级精品课程。 2.加大教学投入。学校...
副教授,国家高级职业督导师、二级职业在指导师。从事大学生职业发展与就业指导10余年,长期从事高校思想政治教育。多次参加全球职业规划师(GCDF)、生涯教练(BCC)、创新创业教育、表达性艺术治疗等系统培训。 陈媛媛 · 西南民族大学 团队教师 助理研究员 长期从事高等教育中专业建设、课程建设和大学生职业规划与就业指...
本书编者在国内同类教材的基础上,进行结构创新,体例创新和教法创新,力图体现以下特色: 1.采用"基于工作过程"的课程设计理念 本书依据建设国家示范性高职院校倡导的"基于工作过程"的课程设计理念,以高职职业 指导的工作过程为载体,将大学生职业指导的整个工作流程分为择业,就业,敬业和创业四个 环节,具体包括职业生涯...
完善未就业高校毕业生的有关政策。进一步整顿和规范高校毕业生就业市场秩序。进一步加强对高校毕业生的思想教育和就业指导。3、国务院办公厅《关于做好2003年普通高等学校毕业生就业工作的通知》:经国务院同意,制订了11条规定。四、鼓励高校毕业生自主创业的政策:1、政策鼓励大学毕业生自主创业:2、创业准备:创业准备一般...
1.创建精品课程。根据新形势需要,加快推进就业指导课程体系建设,进一步完善教材体系,改进教学方法,加强教学考核、优化教师队伍,通过建设专业课程网站、修订校本教材、开展教学研究等途径,努力将这门课程建设成为学生喜闻乐见、成效明显、助人自助的实践性的公共课,并在1-5年内创建成省级精品课程。
1.创建精品课程。根据新形势需要,加快推进就业指导课程体系建设,进一步完善教材体系,改进教学方法,加强教学考核、优化教师队伍,通过建设专业课程网站、修订校本教材、开展教学研究等途径,努力将这门课程建设成为学生喜闻乐见、成效明显、助人自助的实践性的公共课,并在1-5年内创建成省级精品课程。 2.加大教学投入。学校...
(二)参赛对象:参赛教师依托其所在普通高等学校开设的1门大学生职业发展与就业指导课程报名参赛,每校限1人。参赛教师为参赛课程的主讲教师(须是学校在编及正式聘用人员),参赛课程近5年开设至少3轮(不含创新创业类课程)。 三、赛程安排 (一...