对不同学习方式的使用存在明显的差别,接受式学习是大部分学生最主要的学习方式;不同性别,生源地,年级和学科的学生在学习方式的使用上存在显著的差异;学习方式对学习成绩的正向影响偏弱,对就业力的正向影响比较显著.高校应通过加强职业发展规划教育,推进教师深度教学,改革考试形式等,促进大学生采用深层学习方式,提高学习...