成果名称：国家教学团队担纲、规划教材引领、一流课程筑基，构建大学数学教学新体系 一、成果简介 数学是科学研究的重要基础、是科技创新的源头、是解决许多“卡脖子”问题的关键技术。为了夯实学生数学基础、拓宽学生数学视野、强化数学实践培养学生数学应用创新能力，西安交通大学大学数学教学团队始终坚持“思政育人、价值...
复变和常微，学过数分和高代就可以学，和其他课程没太多逻辑顺序上的关系，你可以选择在实变／拓扑之...
4月17日下午3点,数理科学与统计学院在正行楼225会议室召开大学数学课程信息化建设体系及在线考评系统学习研讨会。研讨会上,数苑科技信息有限公司高校信息化项目部经理梁慧鸿为数统学院教师做了题为《高校数学学科课程资源建设及在线考试系统、...
大学数学专业课程多元化评价指标体系的研究-——以江苏大学为例.pdf,高等教育 2019 年 02 月 大学数学专业课程多元化评价指标体系的研究 ——以江苏大学为例 吴沁怡 刘文珊 汪冰冰 (江苏大学理学院 江苏镇江 212013) 摘要:课程评价是全面检测教师已有教学成果的一种方法
浅议大学数学核心课程体系的建立
大学一年级数学课程的知识体系建立 大学一年级数学课程，犹如一位耐心的老师，细致入微地引导学生走入知识的殿堂。它的主要任务是建立学生坚实的数学基础，为后续的深入学习铺平道路。这个阶段，课程内容虽看似简单，却充满了精细的逻辑和缜密的思维训练。正如一棵幼苗在阳光雨露的滋养下茁壮成长，大学一年级的数学课程也...
除了“触点”,大学数学课程的思政教育还需要有系统的教学体系建设。要完善教材编写和选用,充分发挥教材在教学中的引导作用。教材要体现思政内容的引入和贯穿,同时确保数学知识的科学性和规范性。要加强教师队伍建设。教师要有扎实的数学专业知识,还要具备思政理论的相关知识,能够将二者有机结合起来,引导学生正确理解和运用...
大学数学教学内容与课程体系改革的探索
与大数据分析技术密切相关的数学基础主要体现在高等数学、概率论与数理统计、线性代数、数学建模以及组合数学等大学数学课程中,大学数学课程的教学对大数据人才具备数据思维和大数据分析能力的培养有关键而重要的作用。 本课题以×××为例,以大数据应用型和技能型人才的培养为导向,通过对大学数学课程教学体系的研究与实践...
一、课程设计背景 高等数学作为各理工科院校的一门基础学习领域课程，既是提高学生数学应用能力的公共基础课，也是为后续专业课服务的工具课。随着各院校以能力为导向，通过工学结合方式的人才培养目标的确立，各专业应用技能课程对高等数学的需求情况也随之发生变化。传统的高等数学课程体系、教学模式等都不能适应各专业...