新接班老师用专业赢得家长认可。快来快来看,家长真实表扬老师/赞 家长需要这样负责任的老师[em]e402148[/em] 重点关注图二,家长对老师的尊敬来自于对作业的及时有效反馈,预习的指导到位,认真备课,上课给学习空间,利用休息时间家 - 清澈小舟于20231103发布在抖音,已
某教师在“测定某种食物中的能量”的实验课后,与备课组教师进行了探讨,并做了如下反思与探究。 1.备课过程中对学习目标的设定不够具体和明确,导致部分学习活动指向性不明,教学目标未能有效达成。 改进:将教学目标详细分解为知识目标(说出食物中含有能量),能力目标(进行食物中能量的测定, 尝...
改进教学方法 促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高 使新课程改革得以更好的实施 特制定听课、评课活动制度 教学管理制度、学生学习指导制度 奉贤教育教学管理制度、学生学习指导制度华亭学校教学质量管理手册目录 教研活动基本要求学教研组长工作职责研 教研组活动制度究 备课组长工作职责制 备课组活动制度度 教师听课...
作业是教学活动的重要环节,给学生布置适当的作业能够起到巩固知识、培养能力、锻炼学生意志品质以及获得反馈信息、及时改进教学的作用。因此,教师在备课时就应该根据课程标准和教科书的教学目的要求来设计作业。说一说作业与活动的设计,需要注意哪些问题。答案 参考答案 (1)适度原则 无论是作业还是活动...
备课与说课相比较,下面说法不正确的是___A.对象不同,备课是独立设计,说课面向教师、领导或专家B.目的不同,备课是形成教案,说课是研究、改进和优化备课C.要求不同
百度试题 结果1 题目教师是提高教学质量的关键。提高教学质量对教师的基本要求有( ) A. 认真备课,精心授课 B. 加强教学研究,更新教学内容 C. 改进教学方法[1],提高教学能力 D. 抓好课堂管理,增强教学效果 相关知识点: 试题来源: 解析 ABCD 反馈 收藏 ...
备课与说课相比较,下面说法不正确的是__A.对象不同,备课是独立设计,说课面向教师、领导或专家B.目的不同,备课是形成教案,说课是研究、改进和优化备课C.要求不同,备课是教什么、怎么教,说课还要回答为什么这样教D.内涵相同,都是对教学问题的研究和反思
答:说课,就是教师以教育教学理论为指导,在精心备课的基础上,面对同行、领导或教学研究人员,主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程或一具体课题的教学设计(或教学得失),并与听课者一起就课程目标的达成、教学流程的安排、重、难点的把握及教学效果与质量的评价等方面进行预测或反思,共...
目的不同。备课是为了上课,其目的是为了搞好教学设计、优化教学过程,以保证正常、高效地开展教学活动。而说课是帮助教师认识备课规律,学会反思,提高备课能力,其目的是提高教师的教学科研水平,实现教师专业化发展。基本要求不同。备课强调教学活动的安排,能为教学提供可操作性的教学流程,从理论的高度阐...
搜索智能精选 题目22.阅读材料,回答问题。“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪,是人民教师的典范。材料一 于漪 1951 年复旦大学教育系毕业后,把“树中华教师魂,立民族教有根”作为终生奋斗目标、她坚持以全面发展的理念教书育人,以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足,她刻苦学...